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教育看点：问诊中小学教育七大疾病
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来源：人民网 2005-12-5 13:27:00 |
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中小学教育疾病五：软骨病
病症及危害：中小学教育的软骨病主要是指现在的中小学教育资金捉襟见肘，尤其是不发达地区和县办学校，几乎没有办公经费，平时的运转费用多是从学费或杂费中来，学校没有雄厚的资金做硬骨，学校硬件建设跟不上时代的步伐，会出现学校落后于时代的怪现象。一是学生在学校里学不到先进的知识，得不到最好的训练，比如现在许多单位已经进入微机办公时代，而我们的许多中小学没有微机，即使有也绝对不能满足学生教师人人能够上机的标准，为什么，没有钱。二是学校想尽办法从学生身上搜罗钱，上边给不了钱，怎么办，从学生身上找。于是教育乱收费应运而生，实际上教育乱收费的背后，是教育经费的软骨病在作怪，但许多人不这么说，而是对教育横加指责，结果教育形象在国人眼中大打折扣。
病因分析：中小学教育软骨病的形成有多方面的原因，一是学校本身是弱势单位，永远是求人的时候多，被求的时候少，因此，有些领导也就不太重视学校的运转需求。二是学校工作的弹性相当大，只要有教师，有场地，就可以上课办学了，但是要想办好却没有止境，于是，一些地方领导满足有学校的状态，至于学校到底应该怎样，他们从来不考虑。三是现在有些地方政府和领导只注重能够给自己带来经济效益的活动，而对于学校这个不能给领导带来光彩夺目的公益事业，往往忽视了。四是近年来教育产业化的偏激，有些领导甚至于把教育当作能够产生经济利益的产业了，于是公办学卖了，私立学校兴盛了，剩下的学校成了贫民学校，学校是贫民，上学的孩子也是贫民，而这是大多数。地方领导的眼睛光看着赚钱的学校，忘记了用钱的学校。
治疗办法：根治中小学教育软骨病是很困难的，因为这涉及到一个金钱如何再分配的问题，但是，我想只要肯动脑，有治疗的意识，治疗的办法也应该有。一是把教育经费拨发和地方经济发展挂钩，可以这样规定，每增长一个经济百分点，就要在学校投入上增加一个千分点，这样既可以保证教育经费的逐渐增加，还可以防止地方经济建设中的浮夸风。二是教育经费实行上下一条线发放，就是地方把应该拨发的教育经费交给上级财政，上级财政把教育经费直接拨到教育部门分配，这样，学校直接和上级教育部门联系，脱离地方财政，可能对保证教师工资，保证学校正常投入有一定的作用，因为地方摸不着钱玩猫腻。三是建立统一的中小学办公经费标准，向社会公示，让全民监督。总之，对于属于社会公益事业的学校，其经费的保证必须通过国家政策。让学校自己想办法，让教师呼吁去解决，实际上是一种悲哀。
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