中小学教育疾病四：心脏病

　　病症及危害：学校的德育工作应该是学校的心脏工作，但现实中，不客气地说，学校德育工作实际上处于长期疾病的状态，学校工作中的这个心脏病实际上给学校造成了许多工作困难，也影响了学校的整体形象和学校工作的质量。表现之一，现在的学生上网热，学生为什么爱上网，就是因为他在学校里精神空虚，没有很好的精神食粮，所以自然要在外边寻找。表现之二，现在学生追星热，为什么爱追星，说白了，就是心中没有一个正确的自我价值观，所以总想在别人身上找到自己，以此寻找精神的寄托。表现三，现在的学生爱看暴力电影，恐怖图书。其根本原因还是心灵没有品德升华的激情，因而在这些暴力和恐怖中寻找心理的满足。表现四，现在的学生讲究吃喝，过生日要吃喝，老同学聚会要吃喝，考了优秀成绩要吃喝，吃喝风的背后，实际上是由于缺乏针对性德育而造成心灵的寂寞。表现五，现在学生拉帮结伙多，学生之所以拉帮结伙就是因为缺乏真正意义暖心灵的德育，以致于学生心灵孤单寒冷，想借拉帮结伙达到一种靠外界相互支持弥补心灵孤寒的目的。

　　病因分析：一是德育工作冷一阵热一阵。上级一号召，就赶紧搞，上级不说了，德育工作没有了。二是德育工作搞形式。现在有人把德育工作当作是一种务虚的工作，认为德育工作就是搞一些形式上的东西就行了，于是强牵着学生的鼻子搞一些教育，组织一些活动，新闻上了，资料有了，德育工作结束了，实际上一点效果没有。三是德育工作学生烦，学生不喜欢学校的德育工作，因为，学校的德育工作是老师一厢情愿的工作，和学生心理需求离题千里。四是德育工作嘴热心冷。因为德育工作没有一个具体的评价指标，所以各个学校对德育工作实际上处于一种表面火热内心冰冷的状态，表面火热是因为把这项工作当成政治任务不得不完成，内心冰冷是因为这个工作没有什么可干的，也不容易有立竿见影的效果。

　　治疗办法：学校德育工作这个心脏病实际上是现在学校的一个痼疾，不管我们主观上承认不承认，反正客观上就在那里摆着，其实，这不用自己为自己遮挡，也不用感觉没有脸面，我们只有正视现实，才能根本改革现实，如果总是夜郎自大，反倒更可悲，是失职，是犯罪，因为学校德育工作影响整个社会的道德根基。改变当前学校德育工作的虚无缥缈状态，我认为要从五个方面着手，首先对德育工作要树立一种正确的认识，不要把德育工作仅仅当成是一种政治任务，而应把它当成是学校教育学生的一个重要内容，没有这个内容就没有完成教育学生的任务。其次，要把德育工作和学生的成材成长相结合，要把德育工作渗透到学生平常的生活习惯中去，让学生真正感悟德育对个人的重要性，不要高喊口号，而要做小事情，小中有德育，小中能改变，小中讲变化。第三，要把德育工作和学校发展和家庭幸福结合。不用把德育工作的目标放在高楼大厦上，德育目标放在学校的发展上，放在家庭的幸福上，让学生感受德育就是为了让学校更美好，让家庭更幸福。第四，要把德育工作和交朋友结合起来，告诉学生，每个人都要结交朋友，也必然结交朋友，但朋友的基础是品德，这样，德育工作和学生的实际生活结合在一起，德育工作的实际效果也就显示出来了。第五，上级领导部门要改变对学校德育工作的评价机制，别听汇报，别看活动，悄悄观察研究学生，让接受德育的人显示德育的效果。