本报讯“改革开放这么多年了，没想到边远山区农村学校还是那种状况，看了以后只有两个字――‘心酸’。”在30日的分组讨论中，张继成代表用“心酸”二字来描述我省部分山区农村学校的状况。
他历数了在部分地区的山区学校存在的问题。其一，由于条件差，教师不安心，在编不在岗现象严峻。由于没有师资，学校只能雇用一些代课教师，严重影响了农村教育的教学质量；其二，由于农村学校教学水平不高，所以只要有点本事的村民都把自己的孩子送进了县城学校或是私立学校就读，无形中增加了农村的负担；其三，部分农村寄宿制学校经费困难，有的连冬季的取暖问题都难以解决。因为经费紧张，又缺少编制，所以部分寄宿制学校只能雇用当地村民充当生活老师，虽然待遇低，学校可以负担，但同时素质也低，存在不少安全隐患。
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