小“警察”给父母打分

    徐汇区某幼儿园大班学生童童的卧室贴着两张卡通日历表，一张是童童的，另一张则是童童父母的。两张卡通日历表分成交通分、文明分、节约粮食分3栏，每栏的基本分都为100分，分别由童童和童童的父母根据对方当天的表现来打分。
    “我的交通分常常比童童的低好多，这提醒我要以身作则。”童童的母亲王女士表示，与孩子建立相互打分制度，主要是为了在平等的前提下，培养孩子的文明意识。王女士以前开车时遇到抢道的车，总说“该死的车”，王女士再次遇到有车抢道时，童童居然也脱口而出“该死的车”。这让王女士意识到，只有从自身做起，才能教育好孩子。王女士又根据童童的不良习惯，设计了粮食分、文明分等项目，建立了打分制度，互相监督。实施3个多月以来，王女士觉得自己和童童都改了不少坏习惯。原本吃饭时磨磨蹭蹭的童童，现在吃饭时又快又干净，吃完后还非常认真地检查爸妈的碗里是否有米粒，是否掉在桌上。在童童这个小“警察”的监督下，遇到变道、超车等情况，王女士也变得耐心了。

    孩子的眼睛反映真实

    刚推出打分制度，熊女士上小学一年级的儿子彬彬就乐不可支，每天惦记着给爸妈打分。原本顽皮倔强的彬彬，现在会坦承自己做得不好，比如吃饭不够干净，当着祖父祖母的面发脾气，表示以后会努力改正。
    “打分制度是对传统教育方式的多角度审视。”熊女士表示，在孩子的眼睛里，家长的形象并非完美。打分不单是为了教育孩子，对家长也是教育。熊女士表示，执行打分制度至今，家长和孩子都会主动承认错误，纠正过激的行为。“打分制度能够双赢。”王女士表示，关键是提高家长的自身素质和孩子的教养，通过打分，改正孩子的不良习惯也只是目的之一，主要是能够建立既民主又快乐的家庭氛围。孩子往后到了能够自己思考的年龄，也会减少逆反行为的发生。

    其他家长乐于尝试

    对于家长和子女相互打分的做法，其他家长认为不错，乐于尝试一下。一位家长表示，以前曾有过类似尝试，感觉效果不错。现在的孩子普遍个性强，想说服他们心甘情愿地做家长想做的事，并不容易。只有通过孩子认同的方法，跟他们沟通，才能达到事半功倍的效果。也有家长表示，如果今后自己的想法或做法与孩子不同，会试着从对方的角度考虑，进行讨论后再作决定。

    ［专家观点］

    上海政法学院社会学系主任章友德教授表示，家长与孩子建立相互打分制度，是家庭平等权利的体现。传统的等级观念下，家长的权威说一不二，孩子一般极少能对家长提出异议。打分制度建立后，孩子也可以监督家长，使其从小明白每个人是可以被评价、被监督的。这一制度不仅为孩子创造了一个平等宽松的环境，也为孩子长大后自觉行使公民的基本权利和义务打下了基础。