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碧波中学家长陈女士：
分完班孩子没有朋友了
陈女士说，女儿去年考上碧波中学，刚开学分艘淮伟啵环值搅礁鲋氐惆嘁酝獾拇沃氐惆啵笔卑嗌嫌信有∫黄鸪ご蟮?个小伙伴，大家住在一个小区，感情非常好。可是今年上半年刚上两个星期，学校又举行了一次分班考试，女儿发挥失常被分到了普通班，而女儿的小伙伴有两个分到了重点班，有两个被分到了差班。
慢慢地，陈女士发现女儿不仅话少了，小伙伴也少了，只剩下和她同班的两个女孩。
陈女士觉得奇怪，问女儿为什么，女儿说被分到普通班觉得很丢脸，不好意思和重点班的伙伴一起玩，而差班的伙伴，“他们成绩不好，我不理他们”，而且几个小伙伴现在在网上也不聊了。陈女士很吃惊，但她也只能告诉女儿别这么在意，认真学习就好了。
■ 专家说法
设重点班违背基本人权
翠园中学分班的消息见报后，一些教育学和教育法方面的专家学者也对此事表示了关注并发表了看法。记者随后就新《义务教育法》第二十二条关于取消重点班与非重点班的规定，采访了中央教育科学研究所副研究员、博士储朝晖，中国法学会社会法研究会理事、法学博士陈步雷和北京师范大学教育系教授、教育学博士肖川。
中央教育科学研究所副研究员、博士储朝晖
新法执行中还存在三对矛盾
中央教育科学研究所副研究员、博士储朝晖表示，新义务教育法此条规定的立法本意是保持教育资源的均衡，但是在执行中却存在着三对矛盾：首先，已有的不均衡现状如何处理，就是说在新义务教育法颁布实施之前已经存在的重点班和非重点班的分班现象如何处理；其次是教育以外的不均衡状况对于教育的影响；第三，现行的管理体制对于新义务教育法的具体实施的所造成的冲击和影响。他认为，第三点是最重要的，也是最难克服的。储朝晖呼吁各个地方都应依照法律要求来解决重点班分班这个问题，以保持法律的严肃性。
中国法学会社会法研究会理事、法学博士陈步雷
可提公益诉讼强制学校守法
陈步雷认为，义务教育的本质，“它首先是基本人权。既然是基本人权，就应当首先贯彻平等原则。政府用公共资源办重点学校、重点班的做法，违背了平等原则。如果我们在政策选择或制度安排上，形成、容忍、放任青少年过早地进入这种恶性的升学竞争，那么，我们是极为愚蠢的。”
新的《义务教育法》颁布实施之后，对于依然以各种面貌出现的“重点班现象”，他表示修正后的《义务教育法》，规定了政府的强制性义务和责任，也连带规定了学校的义务和责任。
从一个法学专家和执业律师的角度，陈表示“如果当地政府消极地不作为，或者不能依法履行应有职责，那么，学生或家长以及其他公益性组织，可以提起公益性诉讼，强制政府和学校遵守法律。”
北京师范大学教育系教授、教育学博士肖川
人为分班导致孩子恶性竞争
作为一名教育学研究的知名学者，肖川教授表示，他关注整个学生群体的利益和教育的公平性。分班会给孩子带来不良的心理暗示。
而对于一些家长赞同划分重点班的心态，同样作为家长的肖教授表示“可以理解”。但他指出“孩子进到重点班就不会有什么问题了吗？当然不是。把所谓的好学生分到所谓的重点班里，这也会加剧孩子之间的竞争，有时候甚至是恶性的竞争。”
肖川表示，对于一个处在成长期的孩子来说，在学习的过程中，学习着怎样去帮助别人、怎样去和不同的孩子成为朋友，也是成长必要的一门功课。
来源：南方都市报 |
