“我们其实主张差班配好老师”

    昨日下午，翠园中学主管初中部的副校长陈建宁联系本报，表示学校绝对不存在将学生划分四个等级的情况。“说实话，这种情况以前是有，但是今年新《义务教育法》通过审议后，学校就坚决取消了此前那些重点班的划分。”

    陈建宁介绍，由于翠园中学初一新生多达近800人，而不同的孩子之间存在着个体差异确实也是事实，如果让接受程度快慢悬殊过大的孩子分到同一个班级，则不仅很难保证接受快的学生有效地获得知识，也不能保证程度慢的孩子接受合适的教育。

    他说，学校在新生的15个班级里初步将学生进行了大概分层，一批程度比较好的划分到第一层的8个班，其他的分到另外7个班。对两个层次内学生的分配完全是由电脑抽签完成，哪个老师教哪个班级也完全是电脑随机分配，因此绝对不存在类似重点班时代的教育资源倾斜现象，“我们其实反而主张，越是程度差的学生，越要配备好的、有经验的老师。”

    对于两个层次的划分，陈建宁表示，这是出于充分关注学生的个体差异来考虑，希望每一个学生都得到充分发展的一种探索。“新《义务教育法》叫停重点班和非重点班划分，提倡素质教育，但是在具体的实施上也还没有一些明确的细则。我们自己现在也是在摸着石头过河，一切目的都是为了让孩子得到更好的教育。”

    官方说法

    “以后查出重点班就撤校长”

    深圳市罗湖区委、区政府得悉本报报道内容后，组织了区委、区政府有关部门负责人对报道情况进行了解。区委书记刘学强、区长鲁毅以及主管教育的副区长李树军作出批示，要求尽快调查落实，如果确实存在错误行为，应立即予以改正。

    罗湖区分管教育的副区长李树军向记者表示，对于禁止设置重点班和非重点班，罗湖区从6月份新法通过审议后就组织了多次学习，在8月23日的新学年罗湖区校长工作会议上，他还特别强调了全区内的初中和小学绝对禁止设立重点班。“以后在相关的会议上，我们还将明确对出现违法行为设立重点班学校的严惩措施，一旦查出并核实哪个学校确实设了重点班，那你这个学校的校长直接撤职。我也建议深圳市教育局也可以考虑把这种惩戒规则明确提出来，让大家都充分重视起来。”

    罗湖区教育局副局长卢汉雄表示，校方工作确实存在不足，尤其是在对家长的信息透明度和及时通报方面，“学校应该将自己在分班过程中的每一步做法都及时通报给家长。”

    民间声音

    叫停重点班家长观点不一

    新《义务教育法》对重点班的叫停，目的在于做到教育的均衡和公平。不过，对于这一举措，家长们的观点并不一致。

    深圳一位初二年级学生家长陆先生给本报发来传真，表示自己的孩子就读的中学也有重点班和普通班的区分，他认为分班教育确实不公平，影响最恶劣的就是孩子小小年纪就会在心理上感到受到歧视，

    “我们在社会上被分成几等几等，连孩子在学校也被分成等级，我们这辈子没有特权也连累到了孩子，真痛心！”对于新《义务教育法》叫停重点班与非重点班的划分，他表示希望这一给孩子公平教育机会的法律不是一纸空文。

    而家长黄小姐告诉本报，她的孩子在罗湖某中学念书，初一时就有过分班，“跟报道中所说的一模一样”。而今年学校又要重新分班，就是将一些成绩比较好的学生挑出来成立重点班，而且是所谓的优秀老师带优秀学生。黄小姐认为，只要设立重点班，就一定意味着存在教育资源分配的不平等，“也许重点班的学生是挣脸面的本钱，但教育资源应该是国家和全民的。”黄小姐表示，分不分班都在其次，把整体教育水平提高上去才是根本。

    不少家长对于重点班的设立持赞同态度，最大的理由是因为孩子需要一个良好的学习环境。在他们看来，和成绩好的孩子在一起，在一个整体积极向上、爱学习的氛围里接受教育，自己的孩子成绩也会相应的提高。有家长说：“家长谁不想把孩子送进好学校、好班级，不为别的，只为孩子能有个好的环境学习。”

    在网易论坛上，记者看到有网友评论说：“因材施教，早就成为一条公认的教育原则。分班分层次教学是绝对正确的……”同时也有网友表示，有些学生自己都能将教课书看会，有些学生则听教师讲十几遍都听不懂，放在一起，有的吃不饱，有的撑得要死，怎么能在一个教室里上课？这样对优秀学生和程度差的学生都是一种不公平。