从明年起，外地学生在深圳就学，必须严格按照“1＋5”文件规定执行，达不到标准的，一律不得入 学。据11月2日《南方都市报》报道，深圳市近期将对教育市场展开调查，深圳市有关领导近日在与市人大代表召开的相关座谈会上表示，调研内容包括如何限制外地学生在深圳入学等相关问题。深圳教育只能提供给那些作出贡献者的子女，“我们现在并没有把这个问题分得太清”。

　　“达不到标准的，一律不得入学”，“并没有把问题分清”，这些话透出某种霸道。这种霸道，从深圳市提出控制人口规模之时，甚至从深圳警方在辖区内悬挂出歧视性横幅之时，就已经出现。

　　人大代表由人民选举产生，是受人民委托的民意代表，同时也是对政府及其官员的监督者和质询者。作为一个外来人口达577万人，占总人口比例82．1％的移民城市，人大代表也更是外来人口的代表。对于一项明显限制外来人口权利、有违外来人口意志的规定，人大代表不应该仅代表本地人就行调研吧。

　　政府必须提供公民所必需的公共服务，但深圳却率然表示“我们不能盲目地满足市场需要”，我个人以为显然不妥。教育作为公共产品，它的存在与出现不是因为有“市场需求”，而是因为它是公民应当享有的基本权利，更是整个国家战略与国家义务。也正因此，针对越来越突出的外来人口子女就学难的问题，国家和中央政府一直不断谋求解决之道。作为地方政府，应当是国家政策的积极推行者，而不是寻找理由推脱责任、放弃政府义务。

　　深圳教育只提供给那些作出贡献者的子女，无疑将一部分学龄儿童排斥在国家必须义务承担的教育之外。深圳的发展，不仅得益于国家政策、资金上的扶持，得益于其他地方、尤其是中西部地区的全力支持，更得益于所有外来人口的付出。然而现在，仅仅是出于地方利益的考虑，就以所谓的“贡献”为标准，对一部分人设置门槛，有欠妥处。