培养适“销”对路的人才。要培养适“销”对路的人才，学校就要了解当前人才市场的需求情况，同时要有前瞻意识，看准未来几年人才需求走向；还要了解教育供给状况，对现在和未来的人才供求关系作出正确估计。学校应根据市场实际需求设置相应的学科或专业，并按社会需要的人才规格制定培养目标。

　　追求“质量品牌”。毕业生具有的知识、能力和素质的综合体现就是质量，人才质量越高，就业机会就越多，学校的就业率就越高。当人才供大于求时，质量“效应”的作用就更加明显。因此，提高人才培养质量是学校工作的永恒主题，是学校的生命线，是立校之本。如果质量真正成为一所学校的品牌，“校名”就是毕业生走上就业岗位的通行证。

　　做好就业教育和服务工作。就业教育就是帮助学生走好步入社会的第一步，“找好婆家进对门”。当前，就业教育要特别强调为祖国服务、为人民服务；提倡到基层、到生产建设一线、到西部去工作；鼓励创业、成就事业，进行建功立业的理想教育。学校要在毕业生和用人单位之间搭建起桥梁，提供招聘信息，做好信息服务；开好人才供需见面会，组织好招聘会，千方百计做好搭桥、推荐工作。

　　设定大学生“求职期”。在市场经济条件下，原来的高校毕业生分配逐渐演变成了学生个人求职。在校学习的最后一个学期，学生作为求职者四处奔走，上课也往往难以安心，很大程度上影响了教学和毕业设计（论文）质量。为此，建议设定一个大学生求职期，从每年7月开始，至当年9月或年底结束。这对保证学生安心完成教学全过程、稳定教学秩序、提高教学质量大有好处。（作者　西安外事学院　那振春）

　　《中国教育报》2007年4月6日第8版