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从今年开始，江苏取消原有的高中会考、高考综合考试，在全省普通高中实行学业水平测试，4月8日上午8点30分，江苏考生将迎来首个学业水平测试中的必修科目测试。作为2008年高考的有机组成部分，学业水平测试的难度究竟如何，考试如何组织，成绩高低对高考到底有怎样的影响，每个环节都牵动人心。昨天，省考试院正式公布2007年我省学业水平测试的相关要求和具体细节。(3月12日扬子晚报)
2008年高考方案规定，分两次进行学业水平测试，测试成绩与高校录取挂钩，这实际上使高考变一次性考试为多样化考试。“小高考”没有让高考简单起来，反而越来越复杂化了。原来是“起得比鸡早，睡得比狗晚”的考生，这回头上又添了一把“刀”，在提前到来的“小高考”重压之下，他们还能睡上几个小时呢？原来到了高三才有的高考氛围，如今在高二，甚至在高一就“营造”出来了。由于几次测试取得好的成绩在高考时能加分，所以已有家长不惜代价专门请老师为子女做考前冲刺辅导。
最可气的是制度设计者偏偏要打着素质教育的招牌。他们说新方案改变了过去“一考定终身”的弊端，有利于引导学校实施素质教育，注重学生全面发展，引导学生强化平时学习。可由此增加学生的学业负担，是明摆的事实。“斩首变成了凌迟”，原来一次高考的总分如今被瓜分了若干份。学校是有权了，可刀刀见血呀，每次测试丢掉一分意味着失去一次加分的机会，就失去了一份竞争力，学生能不紧张吗？
小高考，全家总动员；小高考，换汤不换药；小高考，连着大高考。对众多考生来说，它是一个漫长的折磨过程。试问，这样的高考改革方案能有什么积极意义？ |
