全球创业管理MBA商学教育的突围
——专访对外经济贸易大学商学院院长张新民教授
■本刊记者张志伟
4月17日,国内顶尖商学院之一——对外经济贸易大学国际商学院宣布与美国马里兰大学史密斯商学院和印度管理发展学院建立战略合作伙伴关系,共同开发推出全球创业管理工商管理硕士(MBA)项目,该项目旨在培养学员敏锐的商业洞察力以及在中国、美国和印度市场的创业经验,激发学员的全球创业精神。该项目的诞生,给中国的MBA教育带来了创新的思维和模式。为此,本刊记者专访了对外经济贸易大学国际商学院院长张新民教授。
中美印三国顶尖商学院
联合打造全球创业管理MBA
全球创业管理MBA是对外经贸大学联合美国马里兰大学史密斯商学院、印度管理发展学院共同打造的培养具有远见卓识的、应对日新月异的全球经济的领导者和跨文化管理者。该项目将同时在美国、印度和中国三地招收学生,学员同堂上课。
印度管理发展学院在印度始终位于商学院排名的前五名。同印度的经济一样,印度管理发展学院致力于全球化发展,是印度第一家、亚洲第二家通过伦敦工商管理协会认证的学院。
马里兰大学是美国20所顶尖公立大学之一,马里兰大学正在建设该地区最大的科技研究园,是马里兰州经济发展的催化剂,学校的教员中包括31名国家研究院的成员,马里兰大学史密斯商学院在网络经济管理教育和研究领域处于领先地位,以科技、全球化和新的投资机遇促进社会发展的社会中,史密斯学院致力于预备能够在这样的社会团体里起领导作用的毕业生。美国马里兰大学史密斯商学院霍华德·弗兰克院长说:“全球创业管理MBA的推出为我们的教师、学生以及职员积极地投身国际化提供了机会,是史密斯商学院全球化战略中至关重要的一步,同时也有助于建设真正世界领先的科研与教学。”
对外经济贸易大学国际商学院作为国内最优秀的商学院之一,多年来一直坚持国际取向、本土植根,努力与国际商科教育接轨和同步。学院在深入探索商业人才的教学规律的同时,更加注重培养学生的领导才能与决策能力、创新精神与变革意识,使学生全面熟悉和掌握跨国经营理念和运作模式,并能够将国际化管理经验应用于中国商业实践。近年来,学院与美国哈佛大学、马里兰大学、西东大学,德克萨斯州立大学等欧美著名大学开展了广泛而深入的国际交流合作。学院与美国马里兰大学合作开展了中美EMBA项目、与法国巴黎第一大学(索邦大学)合作开展了中法MBA项目。广阔的国际交流平台,为广大学员提供了层次多样的跨国交流与研讨机会。此外,国际商学院于2006年1月在国内率先开展了国际MBA(International Graduate Program in MBA)教育,该项目面向国外招生,专为有志于在亚洲尤其是中国经济与管理领域里拓展职业生涯的国外工商管理人员设计,采用全英文授课和管理。项目在为学员提供全面、系统、全球化的现代工商管理教育的同时,还特别注重强化学员在中国政治经济环境下及中国企业文化、语言、法律等背景下的工商管理实践能力,以培育和提升学员未来在与中国相关的跨国经营领域里获得商业成就的核心竞争力。
全球创业管理MBA培养学员
全球化视野和市场创业经验
在世界经济一体化进程日趋推进的大环境下,中国的教育应当承担其应有的责任,这种责任赋予了中国向全世界提供高质量的国际化教育的使命。张院长认为这种使命在商学教育里表现为教育所培养的人才应当在全世界范围内具有敏锐的商业洞察力和创业精神。只有具备上述两种素养,才能顺应大势之趋。
中国正处于经济高速发展阶段,越来越多的企业家来中国寻找投资机会。作为中国最优秀的商学院之一,对外经济贸易大学将继续加强国际特色,开发更多创新管理教育模式,以适应日新月异的经济发展和教育需求。通过这个项目,对外经济贸易大学希望与美方和印方的合作伙伴一起为学生和教师在跨文化环境中提供更为广阔的空间,打开更多的窗口。
该项目为全日制MBA项目,学制两年,2008年秋开始招生。项目将致力于培养国际化企业家,培养学员全球化视野以及在世界关键市场搏击的创业经验。该项目的重要特色在于对工商管理教育模式的创新,即学员将在本国的相应学校完成项目第一年的学习,第二年集中进入分别在美国、中国和印度举办的三个模块的学习后毕业。
全球创业管理MBA
中国MBA教育的靓丽风景
中国目前有MBA教育院校130所左右,项目雷同,普遍以战略、人力资源、营销、财务、会计等为知识体系,有部分院校把其作为创收项目,大多数学校没解决MBA的师资建设问题。部分院校短期行为色彩较浓。就内容来看,授课着眼于成熟企业的一般运作状态,以毕业后大都到公司上班为培养目标。而国外的MBA毕业后,相当一部分都在自己创业,商学院的教育强调创业阶段的管理。对外经济贸易大学国际商学院设全球创业管理MBA,不是简单的模仿,而是在特定时期、特定阶段以为中国经济建设培养出优秀创业人才为目标。
三大商学院谈判过程中,关注最多的在于学生质量和教学质量的问题,课程体系的衔接等等,而不是财务问题。该项目不是办教育创收、分利润。国际商学院是对学院的教学质量认真评估的基础上签订此项目的。一家企业给学院捐资1000万,主要用于培养教师和引进师资。
报考该项目的学员,首先要求聪明并有强大的意愿加入该项目学习,有强烈的成功梦想和创业激情。该项目注重创业和创业精神的培训,每一个国家招收20-30名学员,组合到一起,学制两年,第一年接受普通的MBA教育,第二年把文化加到里面,在每一个国家学习6周,集中研究当斯坦福商学院
斯坦福商学院高调教改,旨在打破哈佛经典教学模式,更关注学生个性需求,引发亚太商学院效仿风潮。近日斯坦福商学院整合原有课程,帮助学员建立一种全局的视野,不再深入到具体学科学习,而是从另一个角度,让学员了解到企业经营中遇到的各种问题。此举迅速波及亚太,中欧国际工商学院、长江商学院、香港科技大学商学院、新加坡国立大学商学院等在接受记者采访时表示,他们正在做类似的调整和教改。 |