南京一中李昱蓉高级教师高三的同学即将开始角逐2006年高考的新一轮奋斗，为了让大家能更好适应高三的政治课学习，提高学习效率，特撰文给予一点力所能及的指导。

　　课本为纲，加强主干知识。

　　对于高一、高二的学习，大家的记忆往往是孤立的、没有体系。面对即将进行的第一轮复习，应着重加强对知识回忆、巩固、加深理解，先将书读“厚”，即要注重知识间的区别和联系，寻找贯穿知识点的主线，再通过比较、列表、画图等方法构筑知识体系，形成对知识的整体把握，将书读“薄”。同时要重点把握主干、核心知识，如国家政治、经济生活中一贯坚持的原则、与近期时政相关的知识等等。在此要注意处理好三种关系：一是知识与能力的关系，高考中注重情境设计及素质的考查，要求同学们具备一定的知识迁移能力和重组能力，但这并不意味着削弱对基础知识、基本理论的要求，现实的能力总是与一定的具体知识相联系的，在学习中要将把握知识与培养能力有机地结合起来。二是使用教材与参考资料的关系，有些同学在学习过程中过于依赖参考资料。其实，没有任何一道题是可以离开所学的基础知识的。在学习中必须立足教材这一“根本”，切不可本末倒置。三是了解时事热点与掌握基础知识的关系。同学们在学习过程中要注意协调学习课本基本知识与联系实际问题思考的关系，离开一定的知识准备去思维与实践往往是盲目的。

　　攻克主观题瓶颈，培养良好的答题习惯。

　　政治学科考试中的主观题是同学们反映较难的题型，大家普遍感到困扰的情况是虽明白题目所表达的意思和要求，但不知道如何去组织答案。这已成为制约相当一部分同学成绩提高的“瓶颈”。要在这一年的学习中对这一“瓶颈”有所突破，应做到：（1）加大平时训练的力度，提高训练质量。（2）重视解题技巧，熟悉各种题型的特点和解答方法。所谓“学而不思则罔”，题目解答完后要思考一下解题方法中的规律，通过几道题的求解归纳出同类题的解法。（3）加强答题规范化训练。解题时先列出答案要点，然后分别适当展开阐述，同时注意使用政治术语（课本中的概念、原理）和时政语言，做到“答案要点化，表达规范化，术语准确，文字工整。”（4）反思解题失误。

　　关注现实，加强在日常生活中的知识积累，注重多角度观察和研究社会现象。

　　“理论联系实际”是政治课学习与考查的一贯原则，这就要求同学们不仅要熟练地掌握书本知识，还要在平时的学习中关注国家、关注社会、关注世界、关注我们共同生存的空间。高考政治命题一直致力于对“素质考查、创新精神”的探索，试题中设置的材料往往是对现实生活某个情节的模拟，一些热点问题在答案和背景材料中都会有所体现，同学们在日常生活中要注意积累对事物的观察和认识，利用电视、广播、报刊、互联网等各种渠道和手段获取大量的社会信息，进入高三后养成习惯坚持阅读时政杂志，对其中的政治术语和时政语言有所了解。第一轮复习中以掌握知识为主，同时也要根据教材知识结合热点问题进行分析。