四川师范大学近日在网上展开“我心目中的最佳教师和最差教师”评选活动。此次评选将产生5名“最差教师”。据悉，评选结果及相关信息不作为学校相关人事考核依据，但将进入该校党委宣传统战部建立的“四川师范大学师德档案”。 
（《北京晨报》2005年10月30日）

　　成都中小学的“超级教师”评选还在如火如荼进行当中，不甘寂寞的高校，虽不屑于参加“小儿科”此般妨碍学生身心健康的娱乐游戏，却不等于他们就不会玩别的花样。川师大组织师生在网上评选“最佳教师”和“最差教师”，也算是给“超级教师”来个狗尾续貂吧。

　　教师职业和其他职业一样，从业人员中，难免泥沙俱下。不过，就整体素质而言，这个群体的素质显然远远高于绝大多数行业。换言之，在一个拥有数千之众的高校里，不要说评选“最×教师”了，就是评选“最×领导”，各取前5名，照样绰绰有余。问题在于，人数好凑，至于说有没有必要评选“最×教师”，值得商榷。

　　有人曾将教师职业称作“天底下最危险的职业”。初闻此言，甚感不解。仔细一想，不无道理。三尺讲台，教师的一言一行，随时都在被学生褒贬着。褒奖之处，兴许转瞬即逝；贬损的地方，或许终生难忘。让学生评选“最×教师”，终于给学生找到了一个“秋后算账”的机会，投上一票，是我的权利。而个别心理失衡者，极有可能恶意投票。从理论上说，一个学生可以对一名教师他（她）所喜欢或者厌恶的老师，多次重复投票。如果组织评选的部门，在计票时无法剔除网上重复投的票，这种评选的公证性，显然要打许多折扣。更何况，虽然只是号召学生评选，如果个别教师为拉票，找熟人投自己的最佳票，投有过节同事的最差票，也不是没有这种可能。不知道川师大的组织者事先考虑到这些影响评选“最×教师”评选的干扰因素没有。倘若采取了，具体的措施能否公布于众？假如没办法甄别利用网络匿名捣蛋的恶意评选，敢问据此评选出来的“最×教师”名副其实吗？

　　评选“最×教师”的做法不可取，还在于评选标准的界定非常模糊。以该校公布的“最差教师”的标准为例，“师德低劣、混天过日、教学松垮、敷衍学生、不遵行教师礼仪，不遵守学术规范、不遵守学校规章，为师生所不欢迎”即为“最差教师”。师德和教学能力不是一码事，二者脱节怎么办？让学生糊里糊涂投票，总得将游戏规则制定得严密一点。过于宽泛的评选，等于是胡子眉毛一把抓，结果分不清“最×教师”究竟是“×”在师德呢，还是“×”教学科研能力，或者“×”在偶然的得罪人上。

　　评选“最×教师”，人数多的学院的教师既有利更有弊，票数多少，皆因认识你的人多。还有上课多的、交际广的教师，也是有利有弊。相反，那些课少、不爱出门的教师，不管人是好是坏，一般不会招致太多的危险。网上评选“最×教师”，这些教师中的优秀或差劲教师，会不会成为被评选者遗忘的角色？

　　教务处每学期搞的网上评议任课教师，足矣；“最×教师”评选，不搞也罢。