“如果一个学生在高中阶段仍然没有学会通过图书馆辅助学习，那么这个学生的学习能力有重大缺陷。”昨日，中央教科所教育管理信息中心主任杨建华在市十五中举办的我市首届中小学数字图书馆建设研讨会向全市中小学校长呼吁，我国中小学图书馆建设再也不能成为校长忽视的角落。

　　杨建华介绍，目前，我国中小学图书馆边缘化趋势非常明显，学校可以盖漂亮的大楼、设施先进的机房，但对图书馆建设却下功夫不多。更可怕的是，图书馆管理人员也处于边缘化，专业人士很少，基本上是一些“老弱病残”。在这种环境下，我国中小学生从小很难养成正确使用、充分利用图书馆的学习方法。

　　另据调查，我市的中小学图书馆由于借书有一定期限，而且中学图书馆的设备、藏书都不太完备，往往只有课外题集和教学参考书，所以半数以上的中学生对学校图书馆的满意度在60分以下，近半数的中学生从来不去学校图书馆。