有学者说，在各类教育中，职业教育与经济的关系最直接，因为职业教育是向劳动者和未来的劳动者传播技术知识与技能的，是提高劳动者的劳动熟练程度、进而缩短社会必要劳动时间、提高商品价值、获取更大的经济利益的重要途径。

　　大量事实已经证实，没有劳动者素质的普遍提高，就没有社会劳动生产率的提高，也就不会有经济的高质量运行。因此，当我们今天强调经济结构调整、产业升级、发展循环经济的时候，很有需要、也很有必要把眼光转向职业教育，因为这是培养和输送高素质劳动者的重要一环。

　　要把眼光转向职业教育，就是要增强对发展职业教育的紧迫感。站在工业化、城镇化发展的潮头，怎么看还就怎么觉得我们现有的职业教育规模还显小、数量还显少，受到扶持的力度也尚还欠弱。

　　再深入观察，职业教育是以培养“技能型”人才为主的。而这个“技能型”的人员，是劳动大军中人数最多、对生产质量影响最大的群体。毕竟一个企业中，管理者始终是少数，而生产者、一线的劳动者人数是最为大量的，管理者的理念、计划、要求，最终都要由他们去一一实现。越是技术含量高、越是现代化程度高的企业，越是会更看重员工的文化技能素质。

　　有人曾经做过比较，发出感慨：同样是一个工作母机的齿轮，为什么德国造的就比其邻国的价高好几倍，就是因为德国的技工水平大大高于其邻国技工的水平。这个感慨意味深长。近年我国劳动力市场从南到北出现的技工紧缺现象，已经一再向我们发出了警示，必须加快培养更多更好的技能型人才。

　　强调要把眼光转向职业教育，还要特别关注对进城农民工的职业教育和培训。这项工作眼下正在许多地方开展着，它对于推进工业化、城镇化，对于解决三农问题的意义，都是不言自明的。目前各地的推进力度有强有弱，措施也有粗有细，任务仍然是繁重的。如果有更多的人真能够更多地体会让一个进城务工农民通过职业学习培训，提高自身的能力和水平，那将是他改变一生命运的转折，是他日后进一步发展的基础，是他未来创业的希望，等等等等。那么，相信这项工作就一定会开展得更扎实、更深入、更持久，更加有声有色、富有成果，也定将真正更受农民欢迎。