教育部职成教司副司长刘占山今天说，今后一个时期，原则上不批准中等职业学校升格为高等职业院校或并入高等学校，专科层次的职业院校升格为本科院校。同时，我国将推动职业院校转变办学体制和运行体制，在不改变公办职业学校产权性质的前提下，开展国有民营的改革试点。

　　今天，第二届中国—澳大利亚职业教育与培训论坛暨中国—澳大利亚职业院校合作洽谈会在重庆召开。

　　刘占山表示，将建立和完善遍布城乡、灵活开放的职业教育和培训网络，每个地市都要重点建设一所高等职业技术学院和若干所中等职业学校，每个县都要重点办好一所起骨干示范作用的职教中心（中等职业学校），每个乡镇都要充分利用中小学、农民文化技术学校及其他培训机构，建立农村职业教育和培训基地。

　　他介绍说，将进一步稳定现有职业教育资源。今后一个时期，原则上不批准中等职业学校升格为高等职业院校或并入高等学校，专科层次的职业院校升格为本科院校；支持鼓励职业院校在各自层次上办出特色、提高质量。要建立职业教育教师到企业实践制度，职业院校专业教师每两年必须有两个月到企业生产或服务一线进行实践锻炼。

　　他还说，职业院校要普遍建立与企业的紧密联系，改变以学校和课堂为中心的传统办学和人才培养模式，大力推进校企合作、工学合作。有条件的职业院校要试行半工半读制度，并在总结经验的基础上，加以逐步推广。

　　2004年，我国中等职业教育达到历史最高水平。去年，我国有中等职业学校1．45万所，招生近550万人（历史上招生最高的1998年的招生数为530万人），在校生1370多万人。

　　目前，全国高职高专院校共有1047所，招生237万人，占普通高校招生数的53％，在校生达597万人。