沈阳市教育局民办教育管理中心主任于勇富告诉记者，我市文化教育类的民办学校共有247所，而肩负高考补习任务的这类学校就达五六十所，现在市教育局对高考落榜生借读公办学校有严格规定，能够插进正常班级的复读生寥寥。这样，除了二中、120中学等几所公办学校在办高考补习班外，全市大约百分之七八十的高考落榜生都走进了民办校、班。“可以说，民办校已经成为辅助公办校，完成高考升学任务的一支‘生力军’。”　

　　一所民办校的校长告诉记者，现在的高考复读生与以往的大不相同，以前，找个学校插班就念，往往忽视孩子的感受，其结果并不令人满意。现在，孩子和家长更注重的是，哪所学校能让复读后成绩提高幅度更大。因此，一些民办校提出了“目标培养式”的跟踪教学理念，针对每名学生的实际情况制定相应的目标，真正做到因材施教。　

　　对大部分复读插班生很难取得十分满意的高考成绩的现状，市27中学多年担任高三班主任的李爱兰老师分析出三大原因：其一，各科教师因为都担负繁重的教学任务，面对百十号人，实行的是“一刀切”式的教学，很难对个别学生给予特殊关注；其二，没有学籍的插班生，成绩不列入班级总分，班主任老师很难把有限的精力给插班生；其三，复读生因为一次高考的失利，会有或多或少的自卑感。这样常使其与老师、同学的交流少。　

　　在民办校，老师针对学生的成绩，制定详细的规划。对于学生的学习问题，千方百计给予解决，使学生的自卑感荡然无存。“学校从自身声誉着想，更注重从管理和师资力量上入手。教师不对孩子‘另眼相看’，仅从这一点上，民办学校体现出更多的人性化。”对孩子选择民办学校进行复读的京京妈这样对记者说。