黎女士回忆起去年家长会的一幕：那天，她早早来到孩子的班上，坐到了前排。家长会开始后，班主任便开始点名，点到名的学生家长依次坐到了前三排的位置上。那些没有点到名的学生家长，则被要求坐到后面几排。黎女士的女儿成绩一般，因此被要求换到后排就座。而在整个家长会中，班主任的谈话都是针对坐在前三排的家长的，老师瞧都没瞧后几排的家长。几名坐在后排的家长不满地从后门走了，班主任也没说什么。

　　“我当时很难过，也想提前离开，但为了孩子，我还是坐到家长会结束。”黎女士说，家长会结束后，班主任将告家长书和反馈表发给家长，然后将前三排的家长留下，让其他家长先走。本想向老师询问一下孩子情况的黎女士，见此情形只得悻悻地离开。

　　黎女士说，优秀的学生和其家长更受老师的欢迎，这一点她可以理解。但成绩一般的孩子和他们的家长更渴望受到关注。那次家长会，让像她这样的家长感到寒心。

　　对此，有教育人士称，家长会应当是面向全体家长的家校沟通交流会，不少学校的家长会开成了“批判会”，不光学生们害怕，也让家长们害怕；而只针对少数“优生”的家长会，同样也会刺伤学生和家长的心。这两类家长会都不利于拉近家校距离，也不利于学生的健康成长。所以如何开好家长会，是对教育工作者的考验。