市教育局有关负责人说，在《条件》研制过程，还特别注意从农村教师实际出发，体现对农村教师的关心和倾斜，推动农村教育发展。比如，对长期(一般10年以上)且至今仍然在条件艰苦的偏远乡镇中小学工作的教师，其教研科研的论文级别，《条件》提出将其与城区教师作分别要求；此外，还规定“城镇中小学教师在乡村任教一年以上的，则可优先晋升高一级教师专业技术资格”等等。