南山的经验说明，全面推进素质教育是各级党委和政府的重要职责，也是全社会共同的责任。实施素质教育是一项系统工程，也是“一把手”工程，不但需要广大教育工作者坚持不懈地努力，而且需要各级党委和政府的高度重视，全社会的充分理解和支持。各级党委和政府要切实加强对素质教育的领导，社会各界特别是学生家长都应关心和参与素质教育，都应理解和支持素质教育，都应努力营造全社会重视和支持素质教育的社会大氛围。只有为全面实施素质教育营造良好的社会环境，让素质教育理念为全社会所认同，素质教育才能真正取得实效。

　　南山的经验说明，实施素质教育是一次深刻的教育思想变革，需要社会和学校共同解放思想、转变教育观念，树立科学的教育观、学生观、教师观、人才观、评价观和素质观，大胆进行教育制度创新，全面深化办学体制、教育评价制度等一系列改革，积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学，努力扩大优质教育资源，不断满足人民群众日益增长的教育需求。

　　南山的经验说明，全面推进素质教育，必须以全面提高国民素质和民族创新能力为根本目的，把握素质教育的精神实质，加大教育创新的力度，并通过创新解决实施素质教育中出现的新问题。必须把课程改革作为关键环节来抓，把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，面向全体学生，以学生的全面发展为本，为学生的全面发展创造条件，让学生积极、主动地发展，健康、快乐地成长。

　　南山的经验说明，全面推进素质教育，必须建设一支高素质的教师队伍，不断深化教育教学方式和方法改革，千方百计地提高教育教学效益，切实减轻学生的课业负担，把素质教育的要求落实到每一个课堂、落实到每一个教育环节、落实到每一个学生身上。

　　南山的经验说明，素质教育与提高升学率不是矛盾的对立体，全面推进素质教育不仅不会导致教育质量的下降，相反，素质教育的全面开展有利于实现教育质量的稳步提升和学生综合素质的全面提高，会收到事半功倍的教育效果，走出一条轻负担高质量的发展之路。

　　全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。全社会都要以高度的民族责任感和使命感，站在国际人才竞争和实现中华民族伟大复兴的战略高度，充分认识素质教育的重要性和紧迫性，坚定不移地推进素质教育，共同开创全面实施素质教育的新局面。