61篇《成功的快乐》命题作文，竟有48篇不约而同地将“学习好”定义为成功。前日，记者在武珞路中学七（6）班学生的期中考试作文中看到，试卷的写作要求里提示学生：这种快乐可能来自于“荣获学习荣誉、分担家务、帮助邻里、感受成长”等成功经历。
 
    一男生在作文中写道：到了六年级，我的成绩在年级也算数一数二，不久就被评为中队长，我成功了。

    据记者统计，七（6）班的61份试卷中，仅有13份试卷的成功经历来自于“分担家务、帮助邻里、感受成长”；另48份试卷的成功经历，全是获得“班级××名”、“××竞赛××奖”。其他班老师也表示，这种现象很普遍。

    该班的宋凯文介绍，他在作文中引用的成功经历，是获得全国奥数二等奖。他表示，从小父母和老师都教育他学生要以学为主，其他都是辅助，因此他认为“只有学习成功了，学生才算成功”。而当记者问他有无学习以外的成功经历时，他却说，没时间做其他事情。

    对此，该校七年级主任雷志壮分析，由于社会上存在重文凭、重升学率、重名牌学校的环境，使家长和老师不得不把眼光紧盯学生的学习能力和成绩，因而学生也产生“万般皆下品，唯有读书高”的片面认识。

    雷志壮表示，这极易使学生放弃追求学习以外的成功，导致学生无法全面发展。