2006年6月底，著名视频共享网站YouTube上的一段音乐视频，在土耳其青少年中受到了热烈追捧。在这段视频中，一名看起来稚气未脱的男孩，间或使用郁闷、痛苦、愤怒的夸张表情，通过假唱的方式演绎了一首抨击土耳其高考制度的摇滚歌曲。这首节奏感强烈的歌曲唱道：“它(高考)多年来一贯如此，但现在应该被废止了。生活不应当因为一个考试而变得像监狱一样。3个小时，180道选择题……我已经完全迷失了……” 在很短的时间内，这段视频的点击量就超过了30万次，其中的歌词也很快成为土耳其青少年发泄对高考制度不满的流行语。

        多年来，土耳其一直实行严格的高考制度。“千军万马过独木桥”般的大学录取状况，令这一制度被土耳其社会广泛诟病。日前，一支青年乐队创作的批评高考的歌曲为他们惹来了大麻烦，乐队成员甚至可能因此面临牢狱之灾。

　　土耳其高考“太有才了”

　　与世界上的其他国家相比，土耳其的高考有许多独创性的做法，比如：在每年6月举行的高考中，所有考生均考同一套试题，且全部是选择题；在3个小时的考试时间内，考生需要解答180道选择题，不仅涉及语文、数学、化学、生物等各学科的知识，还包括数十道测智商的题目。每道选择题都有5个选项，考生选对答案得分，但每答错4道题就要扣1分。

　　“学生选拔与安置中心”依据试卷的分数，决定哪些学生可以进入高校学习。土耳其的应届高中毕业生人数每年约有150万，但能够通过高考的不到30%。其余的学生，要么准备来年再战，要么在这个失业率高达10%的国家里苦苦寻找就业机会。

　　因此，大多数土耳其青少年对高考制度“深恶痛绝”。他们认为，这种“一考定终身”的制度根本不合理，试题全部设置为选择题也过于僵化，不能够全面反映考生的能力，而选错答案倒扣分的判卷规定更是“荒谬绝伦”。正是由于青少年们对高考制度有着极强烈的厌恶情绪，才使得YouTube上的那段音乐视频大受欢迎。

　　侵犯了国家机关的公共雇员

　　组织高考的土耳其“学生选拔与安置中心”，并非不了解社会对高考的抱怨。该中心主任于纳尔·亚里马甘教授表示，他个人非常喜欢这段视频，它如实反映了青少年的心态。但他同时认为，视频中的歌词有攻击“学生选拔与安置中心”之嫌，因此请求警方对该事件进行调查。

　　经过调查，警方得知，音乐视频中的那个男孩名叫哈坎，是一名未成年的高中生。视频中所使用的歌曲并非他创作的，而是一个名为“德里”的朋克摇滚乐队的作品。

　　很快，警方就见到了“德里”乐队的5名成员。他们都是刚过20岁的年轻人。这支乐队的成员们承认，YouTube网站上的那段视频所使用的歌曲，的确是他们创作的，但那已经是几年前的事情了。这5名成员都参加过高考，并且都通过了考试。他们深知应对高考的不易，因此创作了那首歌曲进行发泄，没想到几年之后，这首歌曲却在青少年中大为流行，并因此给他们带来了法律上的大麻烦。

　　土耳其检察机关则认为，“德里”乐队创作的歌曲不仅批评了高考制度，而且“超越了艺术的限制，侵犯了在国家机关工作的公共雇员”。在土耳其，言论与表达自由受到诸多限制，污辱国家或任何国家机关均属犯罪，因此，检察机关将“德里”乐队的5名成员及其经纪人告上了法庭，法庭将于5月2日在土耳其首都安卡拉对此案进行审理。如果被告罪名成立，他们可能会被判处最多18个月的有期徒刑。

　　力争得“负分”的高考考生

　　除了哈坎、“德里”乐队外，对土耳其高考制度公开表示过不满的青少年大有人在。就在2006年高考前夕，一名土耳其高考考生通过媒体宣布了一个惊人的消息——他决定将高考试卷中的180道选择题全部答错，以抗议充满弊端的高考制度。

　　这位名叫塞法·博亚尔的考生并非应届高中毕业生，而是一名经历过高考、正在安卡拉一所著名理工高校就读的大学生。尽管如此，他的做法还是引起了土耳其社会的极大关注。“这种考试会让学生们成为失败者，”博亚尔说，“考试的设计者不是让学生们充分发挥他们的才智，而是鼓励他们去死记硬背。”他还说，许多学生在备战高考期间都患上了抑郁症，甚至出现了自杀事件。

　　自博亚尔宣布这个消息后，人们在关注高考弊端的同时，也纷纷猜测，这名大学生是否能够像他所说的那样，把180道选择题全部答错，从而得到理论上的最低分数负45分。

　　2006年6月18日，博亚尔与150万名应届高中毕业生一道参加了高考。考试结束后，博亚尔说，自己“极有可能”一道题都没有答对，有望创造“土耳其高考历史上的记录”。他透露说，为了将试卷上所有的题都答错，他必须知道所有的正确答案，因此，他在考前花了比别人更多的精力去复习功课。

　　1个月后，“学生选拔与安置中心”公布了所有考生的成绩：10名考生得了满分，27864名考生得了零分，没有学生得负分。看来，博亚尔并没有实现他的“承诺”。

　　高考制度误人十年

　　土耳其高考制度遭到的诟病，并不仅限于“一考定终身”的模式和僵化的试题设置，还包括其中的审查制度。在土耳其，成绩达到录取分数线的考生，并不一定能够进入大学，他们的入学资格还必须接受“学生选拔与安置中心”下属的一个学院委员会的审查。这个由3名教授组成的委员会，时常拒绝一些考生上大学，给出的理由有时颇令人费解。

　　来自土耳其迪亚巴克尔的默塞尔·埃雷内尔，就是在学院委员会前“落马”的考生之一。埃雷内尔曾于1994年至1996年连续3次参加高考，但成绩均未达到录取分数线。在经过了又一年的努力复习后，埃雷内尔在1997年第4次参加高考，终于得到了一个很高的分数。然而，埃雷内尔并没有获准进入大学读书。学院委员会给出的理由是：埃雷内尔连续3年的高考成绩都很差，第4年高考获得如此高的分数“令人不可理解”。

　　埃雷内尔认为，学院委员会的这一审查结果才着实令人难以理解，他随即将“学生选拔与安置中心”告上了土耳其最高行政法院，要求法庭支持自己进入大学读书，但没有获得支持。2000年，埃雷内尔又将此诉讼提交至欧洲人权法院。两年之后，法院判决，土耳其“学生选拔与安置中心”侵害了埃雷内尔的受教育权，要求该机构支持其进入大学读书，并向其赔偿10000欧元。

　　2007年4月初，土耳其最高行政法院依据欧洲人权法院的判决，重新受理了埃雷内尔的诉讼，并支持他进入大学读书，埃雷内尔的大学梦终于得以实现，但此时他已经35岁了，比他本应该上大学的年龄大了10岁。“没有人能够找回10年的光阴。”帮助埃雷内尔赢得这场诉讼的律师塔希尔·埃尔奇不无遗憾地说。(陶蹊）