柴立青画

　　“‘撇’就像哈里波特的扫帚，‘捺’就像是一把锋利的长剑，‘横’像一根小扁担，而‘点’呢？像不像一颗正要落下的小雨点啊？”这是省教研室附小一年级的一堂书法课，这一种用比喻来讲解书法的教学方法目前正在不少小学推广。

　　近几年来，由于部分学校对写字教学重视不够，对学生缺乏严格的要求和训练，教师教学指导不到位，学生在书写方面存在很多问题。省教育厅日前专门下发了《关于进一步加强中小学写字教学的意见》，要求全省各中小学在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须进一步重视和加强中小学写字教学，将其纳入学校教学的常规管理中。小学阶段要保证各年级每周安排一节写字课，开展写字教学实验的学校每天可设15分钟练字，中高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排。全日制初中可从实际出发，将写字教学穿插在语文课中进行，也可在自习或课外活动中安排。

　　“写字课”正逐步回归校园，在省教育厅教研室的发起下，4月份全省范围的写字教学研讨会即将举行。省教研室附小将主办此次研讨会。据校长李纲介绍，一年级开始，学校每周都会请外聘的专业书法老师上一节写字课；每天的语文课还会安排15分钟的写字练习。为了推进写字教学，省教研室附小的老师也有一份特殊的作业：每周至少要交两张毛笔字、两张钢笔字，“作业”上交情况与校内结构工资挂钩。面对比重越来越大的写字教学计划，家长和老师都投了赞成票。一位数学老师说：“其实学写字也和做数学一样，要求一丝不苟，笔画到位，就像精确到每一个小数点一样。而不断地反复练习，也就像是检验计算一样，一切都是为了精益求精。”一位家长特意致信学校：“小孩子平时玩起来很调皮的，但是练字的时候就特别安静。练字就像是在练一种心境，非常有意义。”

　　据了解，教育部目前正在加紧制定一部《中小学生规范汉字书写等级和考核办法》，有望在今年出台。据规范汉字书写专业委员会秘书长于茂宏透露，等级标准有可能是这样的：小学一、二年级为第一等级，基本要求是能够把汉字写得正确、规范、端正；三、四年级是第二等级，要求就更高，要学会熟练书写复杂的汉字，要注意汉字的整体结构，左右匀称、布局紧凑等。于茂宏说，电脑打字只能说是一种技能，用笔写汉字是中国人最基本的素养。复旦大学中文系语言文学研究所陶寰老师认为，这个《办法》是在给语文教育划一个最低的标准线，这是关于汉语表达能力和汉字书写能力的最低界限，低于这个界限就是不合格。

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　　本报讯(实习生朱颖记者王倩)“教育聊吧”里，有好几位家长反映，现在的语文老师动不动就叫学生的作文交打印稿，其实有不少学生家里是没有电脑的，即使有电脑也没有打印机，所以孩子都成了文印店的常客。

　　打印一张需要花5角钱，如长期要求作业打印，这样的代价有点高。家长“我心飞扬”对这样的做法颇想不通，二三百字的作文，让孩子工整书写不是更好吗？家长“土地公公”表示很担心，叫儿子练字，儿子一句话给顶回来了“电脑制作漂亮点，就能拿到优”，这等于告诉孩子电脑比手写更重要，玩转电脑就行，字好没有用武之地了。家长“佩佩”指出，从某种方面来说，让学生从小学习电脑操作，也是一种必备的技能，但是，在使用电脑的同时也不能放弃手工书写作业，书写始终是语文中识字和阅读的基础，更何况，字是人的第二张脸。

　　学生忘了笔画笔顺学校推出写字办法

　　本报讯(通讯员吴金丽记者张向瑜)在余杭区余杭镇一中，课间或中午时间认真地写上几张钢笔字，已经成为很多学生的必修课。这是因为每学期结束，学校要根据学生的写字水平给他们定级。这是该校日前推出的《中学生硬笔书法写字等级考核办法》规定的活动。

　　孩子越来越多地使用电脑，很多孩子的字写得越来越难看，而且大部分使用拼音打字的学生忘记了很多字的笔画和笔顺，甚至知道怎么读却写不出。学校联系学生实际制定了这个“写字办法”，每学期不定期对学生进行考核，学期结束确定考核等级。学校还把每周二和周四的中午确定为硬笔书法指导和练习日，并选派书法老师下班辅导。