昨晚6时30分，备受关注的《同性恋研究》本科生公选课在复旦光华楼正式开课，这是全国高校中第一次在本科生阶段开设关于同性恋研究的公选课。仅能容纳100人左右的教室不仅座无虚席，而且座位之间的走廊也挤满了前来听课的学生和媒体记者，已经是复旦大三学生的小鱼惊讶地说：“上了那么多课，第一次看到一门课程能吸引如此多的学生和媒体记者。”

　　同性恋学问还藏在柜子里

　　 孙中欣博士在上课一开始，便向同学们解释了这门课备受关注的原因：“尽管现在的社会看待同性恋的态度已经发生了变化，但这门课程之所以吸引了那么多学生和记者，是因为很多同性恋者‘还藏在柜子里’，关于同性恋的学问也藏在柜子里，不过，我相信，今后，这样的情景会成为历史的笑话。”

　　尽管离《同性恋研究》开课还有1个小时，但教室的座位已经坐满了八成，由于这门课程规定选修人数只有100人，很多学生都未能选上，而且这门课程不仅吸引了社会学系的学生，还吸引了很多工科和理科的学生前来听课。已经是经济学系大四学生的小汪就是其中之一，尽管如此，她还是早早来到教室。

　　“一直以来，对社会性别研究和同性恋问题都比较有兴趣。”小汪表示自己并非因为猎奇而前来听课，“我相信复旦的学生都有比较宽容的思想，对同性恋者的态度应该不会有偏见。”

　　和小汪相比，化学系大二的学生小杨幸运地选上了这门课程，尽管是出于“好奇”，在他看来，很多同学选这门课都是因为好奇，“因为同性恋者在中国还是少数，觉得很有意思。”对此，孙中欣博士并不介意，在她看来，即使学生是出于好奇来选择这门课程，也并不是坏事，因为好奇可以让更多的学生投入这个研究领域，对学术研究非常有好处。

　　“减少歧视和偏见”

　　 为了了解同学们的想法，在开始讲课之前，孙中欣博士在前来听课的同学中发放了120份关于“同性恋研究”的匿名小调查，孙中欣博士说：“我希望了解同学们对这门课程的看法和期待，对同性恋人群的理解是什么，请把真实想法告诉我。”

　　5分钟后，孙中欣博士收回了问卷，并随机抽取了5张念给大家听。在回答“你为什么要选这门课程”时，一位同学写道：能够在公众中讨论同性恋问题并不多见，我很想看看这门课程如何阐述同性恋这个严峻的社会学问题。

　　对于“当你发现身边的两个男生之间是恋人关系，您的感觉如何”这样的问题，孙中欣博士口中读出的最多答案是“勉强接受”，另外，在回答“你认为学校对于同性恋的态度应该是……”时，大部分同学也选择了“学校应该给予理解”。

　　除此以外，问卷还询问了同学们如何看待“同性恋产生的原因是什么”和“同性恋和艾滋病的关系”等这样的问题。

　　有意思的是，当孙中欣博士多次念出“对于两个女生是同性恋可以接受，但不能接受两个男生是同性恋”这样的回答时，遭到了座位上女同学们的一片嘘声。

　　不过，对于“如果发现周围的人是同性恋，该怎么办”的问题，很多同学依然选择“保密”，而大部分学生在问卷上表示并不认识同性恋者。

　　对此，孙中欣博士反问大家：“为什么大部分人都不认识同性恋者，是复旦没有同性恋者呢？还是他们不愿意公开？为什么你们还要为他们保密呢？”孙中欣博士希望这门课程“可以尽可能减少歧视和偏见”。