目前，许多县、市在教育布局向县城中心集中的思路引导下，出现了“三热”：私立和公办学校进县城办学热，农村中小学教师进城从教热，农村中小学生进城上学热。

　　这“三热”，对扩大县城就学承载能力，满足广大群众日益增长的优质教育起到了积极的作用，但也带来了一系列不可忽视的新问题。

　　县城中心新建的私立和公办学校教学条件比较好，待遇比较高，拉走了农村中小学校一些骨干教师，削弱了农村教师队伍的力量。

　　农村学生进城上学热，加重了农民经济负担并给学生带来很大麻烦。

　　教师的大量流动，学生的大量流失，容易造成多年靠农民集资兴建的教学大楼出现人去楼空的现象，使教育资源不能有效地利用。

　　在重视发展县城教育的同时，不能忽视农村中小学教育，要想方设法稳定农村教师队伍，提高农村教师待遇和教学水平，使农村中小学教育能健康有序地发展。