乔迁新居请亲戚朋友吃顿饭本是咱中国老百姓的习俗。吉林德惠市实验小学二年级（3）班的班主任吕老师，于11月4日中午在一家饭店大摆宴席，庆祝乔迁，可她宴请的宾客好像不都是亲戚和朋友。据称，该老师宴请众多学生家长，收受礼金近万元。（11月6日《北京晨报》）

　　在我们正常的的想象力中，宴会腐败的主体通常是掌握公权力的官员，群众评议与行风测评的对象主要是政府部门和执法机关，谁会与“清汤寡水”的教师队伍斤斤计较？可事实告诉我们，教师也会腐败，而且这种腐败蔓延的势头不小，真乃“不查不知道，权利真奇妙”！

　　“权力导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败”，阿克顿勋爵的至理名言告诉人们：缺乏有效约束的公权必然导致腐败。循此，教师腐败就不难理解了。教师这个行业之所以也会出现腐败，就在于其掌握了部分不为约束的公权。先是资源的公共性，教师属于事业编制，其经费来源于公共财政，家长不能掌控其生存财路；再就是市场的垄断性，由于户口迁移，教师分配等多方面限制，家长并无多大选择教师的余地，既然不能挑选教师，老师说什么你就得听什么，否则，后果孩子承担。基于以上条件，教师是有足够权力去支配家长的。

　　政治学有个著名的“无赖假定”原则，即假定所有的政治人物都可能成为“无赖”。因此在进行宪政民主制度设计的时候，必须建立一道可靠的预防机制，将他们发展成“无赖”的道路堵死。“无赖假定”说白了，是在政治学和管理学意义（而非法律意义上）上对领导干部的“有罪推定”——如果缺乏监督制约，领导干部有可能成为腐败犯罪分子。孟德斯鸠有言：“一切掌握权力的人都容易滥用权力，这是一条万古不易的经验。”循此，不光是领导干部，所有掌握公权力的人，包括教师，都应该先被假设成无赖，在此基础上再对其设计约束机制。

　　但由于“学高为师，德高为范”的传统伦理，在我们眼里，教师是一个品德高尚、洁身自爱的群体，人们相信教师能够以高于常人的品行德性严于律己，也就是说，对待教师我们寄希望于一种道德自律，而不是管理意义上的他律。事实证明，这种期待不过是个美丽的泡泡，数不尽的教师强奸幼女事件，道不完的教师收礼现象，教师腐败之风劲吹不止，很大程度上就是由于我们对教师有着过高的道德期盼，而忽视“无赖假定”基础上的制度约束。

　　所以，要遏制教师腐败，我们也应假定所有的教师都可能成为“无赖”，然后建立一道可靠的预防机制，将他们发展成“无赖”的道路堵死。尽管，此举可能会伤害教师的职业自尊，但，所有拥有公权的人，都有接受这种规戒的义务。