“孩子已经有半个月没上烹饪操作课了，这主课不上，我们家长的钱不是白交了吗?”昨天一位家长给记者打来电话。记者了解到，老师不上课就是因为某些学生上课不守纪律，想起到警示的作用。

　　儿子的课咋被停了

　　成女士(化名)的儿子晓征(化名)在南京旅游营养职业教育中心的中西式烹饪班读一年级，往常晓征经常会要求成女士买一些土豆给他，作为烹饪操作课课堂练习的材料，但是最近成女士发现儿子没要土豆了，一问才知道，烹饪操作课已经好长时间没上了，据说老师之所以不上课，是因为班上某些学生违反了课堂纪律。

　　成女士着急地说：“孩子每学年得交3100元的学费，而我是下岗职工，凑这么些钱不容易，如果因为其他学生不守纪律耽误了我的孩子，那这钱交得还值吗?”

　　纪律差两度易课

　　昨天中午，记者来到南京旅游职业教育中心05年(10)班。一名十五六岁的学生向记者讲述了事情的经过。“老师的确很长时间没上课了，因为我们不守纪律，老师很生气。”

　　10班的烹饪操作课老师叫周信科，同时也任10班的班主任。10月12日的烹饪操作课上，10班全体同学在操作室切土豆块，放学时操作室里一片狼藉，却没有一个学生留下来清扫，引得操作室的管理人员十分不满，并向周信科老师反映了情况。

　　至此之后，周老师一声令下，原本每个礼拜一和礼拜二的操作课换成了理论课，直到10月24曰才恢复操作课。10月27日的语文课上，课堂纪律乱成一团，学生们交头接耳。甚至在课上与老师争辩，把新来的语文老师给气走了。周老师怒火终于进发出来，“以后理论课也不上了，改成自习课，什么时候纪律好了，什么时候再上。”

　　于是10月31日和11月1日两天，10班的烹饪操作课就成了没有老师看管的自习课。

　　“我们纪律的问题才让老师如此生气。”接受采访的男孩看着自己的脚尖说。突然他抬起头，“不过我们很想上烹饪操作课，在那我们才能真正学到东西。我希望老师早点给我们上课。”

　　旨在“警示”学生

　　昨天中午，记者找到周信科老师，他认为他的做法是想给学生们一个警示。对于烹饪操作课改理论课，他认为，“清扫操作室是学生的责任，但是学生却没有遵守。”而将烹饪操作课改自习课，是因为目前学生纪律情况非常差，“连上文化课纪律都这么不安稳，怎么能进操作室?”

　　周老师说，操作室里有火、油还有菜刀，目前班里纪律这么差，万一出什么事，后果不堪设想。至于什么时候恢复上烹饪操作课，要等孩子们吸取教训之后才行。周老师认为他的行动很有成效，“今天班里的状况就好多了。”

　　记者问，违反纪律只是个别行为，为什么要停所有人的课。周老师想了会说：“因为任课老师没法说出究竟是哪些孩子违反纪律，因此我只能全班一起整顿，当然肯定这其中有‘枉杀’的。”

　　该校副校长刁晓蓓说，老师有权利调配理论课和烹饪操作课的时间，不过学校规定老师每学期必须保证教学任务的完成，所以针对之前落下的课程，周老师也会抽时间给学生们补上。

　　不是警示，而是惩罚

　　中华中学副校长钱进对此事表达了自己的看法，“这样的做法，不是教育，那是惩罚。作为教师，他没有这个权力!”

　　钱校长说，课程是提前安排好的，对于教师来讲，这就是法律法规，不能轻易更改。如果以改变课程来达到惩戒学生的目的，有悖于教师的职责。“对于这些学生总归是有好的方法来应对他们，可以与其他老师、校领导、学生家长一起商量对策，而周老师的做法实在欠妥。”