马宇歌之所以有今天，正如她自己所言，与家长对她的品德、思想多方面教育是同步而行的。

　　言传身教：自强自立，博爱天下

　　马宇歌的父母亲都是普通的国家公务员。当初给女儿取名“宇歌”，就是希望她有宇宙一样宽阔的胸怀并唱出最美的博爱进取之歌。良好的家庭教育使马宇歌养成了处世果敢、勇于承担大任、生活自理自立的能力。

　　宇歌出生前，父亲从南京的中山陵买回了“天下为公”和“博爱”两枚徽章，常常别在出生后的小宇歌胸前，教育她从小要向孙中山爷爷学习，勉励她胸怀宽广，立志成为时代先锋之才。宇歌4岁那年刚学会骑自行车，父亲领她各自骑车到离家二十多公里外的郊区大兴县。返回时宇歌实在乏了，父亲用绳子系着小车把，让自己的大车牵引着小车，爸爸带女儿一起顽强“骑”回了家。生活上宇歌特别俭朴，她小学二年级时，同学们都穿名牌白色旅游鞋上体育课，她很希望也有一双旅游鞋。马弘毅却在地摊上给女儿买了一双仅仅14元钱的红色雪地靴，深入浅出地教育她“奢靡与浅薄成正比，勤俭与无知成反比１宇歌听后，穿上这双雪地靴，高高兴兴上学去了。

　　马宇歌从小就充满了爱心，过10岁生日时，她主动把自己挣的累计300元稿费，通过邮局寄给希望工程，资助了一位边疆少数民族失学女孩。为此她感慨地在笔记中写道：“我过了一个变索取为奉献的生日。”1998年3月，马宇歌去看望一位病入膏肓无法医治的陌生老人。老人弥留之际，希望有人能够牵着自己的手而不是孤单地离开人间。宇歌不仅用温暖的小手牵着奶奶，还亲吻了奶奶。

　　爸爸一直鼓励女儿向社会献爱心，为贫困孩子主动捐助。马宇歌总是把自己的稿费、文具、书刊送给贫困地区的学生。2000年2月，她放寒假给井冈山革命老区的学生背去了许多书并仍像以往一样，还带去了自己积攒的稿费给那里的贫困生。之后她无比喜悦地在日记中写道：“我终于到达了井冈山革命老区。虽然上去很沉，但我很开心。我想，我把对老区人民的美好祝愿都凝聚到里边了。”在马宇歌的旅途中，帮助和给予永远是她最快乐的。

　　为什么要从小培养孩子的爱心呢？爸爸认为：“儿童期是接受教育的最重要人生阶段，错过这个阶段，人的可塑性即可教性就不那么强了。再往后，受教育者将循着自身已受的教育内容及教育方向，惯性地发展（个别例外）。因此，抓住儿童期给孩子以良好的家庭教育，是众多家长应当特别重视的。”马宇歌的家长衷心期望孩子“博爱”并“天下为公”！

　　精神支持：读万卷书，行万里路

　　马宇歌的读书活动最早是从读古今著名童话开始的，后来又读科普图书、中外文学名著、古今人物传记、哲学、历史、政治。其中，她最爱读的是《苏菲的世界》、《新世纪大百科全书》、《三国演义》、《忏悔录》、《华盛顿传》、《君主论》等，并在读过的书中留下了许多“眉批”，在日记中写下了大量的心得体会。她读过总计600多种中英文图书，给了马宇歌精神食粮，她从中获得了许多启迪和知识。

　　1997年暑假，小学4年级的马宇歌第一次一个人去江苏、安徽旅行。独自旅行是孤独、无助甚至危险的，当她向父母说出这一大胆想法时，却得到了父母强有力的支持——多方锻炼，一定要让女儿对社会了解得更加全面直观。从这以后，她就有计划地利用寒暑假等节假日，带上要读的课外书，只身去走中国了！

　　1998年暑假，马宇歌独闯新疆，在克服了旅途劳累等困难后，又经历了一次特殊考验。从天山脚下前往西宁。马宇歌半夜启程，一个人勇敢地打车到很远的乌鲁木齐机场，自己给自己办理了去青海的一应手续，留下家里的联系电话给素不相识的安检人员后，独自坐飞机去了青海。远在北京的父母一场虚惊后，终于接到了女儿平安抵达青海要去人家的消息，他们为还在上小学5年级的女儿这么能干而激动、而自豪。

　　2003年1月，高一刚放寒假，15岁的马宇歌到法国学习访问了半个月，初步了解了法国社会、景观、市场及各种人文情况，结交了一大批法国朋友。在具有400年悠久校史的巴黎路易一世中学，人文老师杜阿女士对宇歌是这样赞叹的：“通过你，我了解到中国的学生是多么的优秀!”访法期间，会说一口流利外语，气质高雅、举止礼貌得体的马宇歌，向法国朋友表演了藏族舞蹈，还进行了绘画、声乐和太极拳展示，她用深邃博大的中国文化底蕴，赢得了欧洲朋友的信任与好感。

　　走遍神州大地之后，马宇歌最深的感受是，在这个过程中丰富了历史文化知识，切实地了解了社会。她到各地去，住在原本素不相识的各族师生家里，有的人家生活富裕，有的极其贫穷；有的孩子淘气，有的很文静……他们的家长教育孩子的方法更是不一样。在深入这些家庭当中，马宇歌切实地了解了不同家庭的家教和环境。她与祖国各地的司机、老师、学生、工人、农民、渔民、军人、僧侣、官员、记者……等等社会庞杂人等相处，锻炼了自己的处事交际能力和思想表达能力。

　　过关斩将：展示综合素质

　　一个看似普通的家庭怎就塑造出了一个不平凡的孩子呢?无数人百思不得其解。宇歌爸爸请笔者转告所有家长：要重视孩子的全面发展，切勿偏科，同时还要重视发展特长；要会全面的看待自己的孩子，以引导、激励的方式待之；让他们自由地去做应该做的事情，让他们在感兴趣的环境中充分发挥、展现其创造才能。

　　在马宇歌的独行中，父母的支持给了她强大的精神动因。对于爸爸让孩子独自旅行的做法，一些非常“爱”孩子的人纷纷指责他“是个残忍的父亲”。爸爸回答：“孩子不能总是生活在温室中，外面世界有风有雨，才会让孩子在社会的大熔炉中长大成人，懂得人间，分清丑恶。”

　　和许多同龄人一样，今天的马宇歌还脱不了一脸稚气，每天背着书包上学，课间和同学一道玩耍，每周回家后还要帮妈妈做饭……她并不比别的孩子早熟，也不比别的孩子多两只手或两只脚，她的时间也不可能比别的同学更多，但她却比同龄人走了更多的路，读了更多的书，见了更多的人，做了更多的事，也有着更大的知名度——她以实践证明了自己的实力，做到读书、学访两不误，学习成绩一点也没因为旅行而下降过。按爸爸的话说，这是“用外围知识养专业知识，两者处于良性循环状态了”。由于品学兼优，马宇歌到2005年3月3日已提前被清华大学作为特长生订招为当年大学本科生。

　　即使这样，马宇歌仍和大多数高三学生一样，参加了今年的高考。她要通过刻苦努力，最终考进自己想学的专业。如今，她已成了清华大学建筑学院的一名大学本科新生。

　　“负责任的家长一定要肯下功夫，第一、要随时了解自己孩子的现实需要；第二、要懂得孩子未来所面临的挑战是什么。把这两点结合起来，家庭教育该怎么搞就会很清楚了。”这是马宇歌爸爸教育孩子的现实体验。