我省职业教育发展起步相对较晚，发展水平滞后，县级职业教育培训中心面临着办学条件差、办学形式简单、办学经费紧张的困难，受办学条件限制，职教中心仅仅只有中等职业教育部分，生源单一，没有完全起到职业教育为“三农”服务，为就业再就业服务，为地方经济发展服务的作用。

       [建议]

　　遵义代表团代表李华丽在《整合职教资源发展职业教育》的建议中提出，全省各县必须建立一所功能齐全的职业教育培训中心，既可避免重复建设，又可有效整合资源；建议教育部门的职业教育发展基金与人事部门的再就业培训基金、农业部门的农民培训资金一起实行捆绑下达，整合职业教育培训资金；配套下发相关职业教育政策，着力解决职业教育发展中的资金、人事编制、专业人员配备等问题，真正实现以就业为本的职业教育，以职业培训促进农民就业，以就业促进农民增收，以增收促进社会主义新农村建设。

　　[数字解读]

　　来自教育厅职业与成人教育处的数字显示，2006年，我省共完成15.1万人的中职招生任务，在去年的基础上增加了33.6%，全省中职在校生达27.74万人，高等职业教育在校生达9.6万人，新增省级、国家级重点中职学校34所，完成农村劳动力转移培训任务16.5万人，农民实用技术培训任务328.9万人次。同时还在4000万元省级职教专项经费中安排县级职教中心建设资金2260万元，安排中央和省级资金2000万元，资助中职贫困学生2.4万人。方方面面消息显示，从2007年起，我省职业教育必将进入一个新的快速发展期。　作者：代乐　来源：金黔在线—贵州日报