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质量兴校 人才强校 机制活校 特色名校—苏州大学新世纪跨越式发展纪实
来源: 中华服装网      2007-2-2 16:13:00
 
        历经百年办学,从1900年的东吴大学开始,到1952年院系调整时的江苏师范学院,到改革开放后又通过合并形成综合性大学的办学格局,再到以矫健的雄姿跨入21世纪,苏州大学将自身的办学传统、理念发挥得淋漓尽致。从立足苏南、服务江苏,到依托行业、辐射全国,再到秉承传统、影响海外,处处都显示着这所百年名校正在焕发的勃勃生机。

  进入本世纪后,在顺利完成从多科性大学向综合性大学转变以及在科学研判学校发展所面临的战略环境的基础上,苏州大学制定了《苏州大学十一五发展规划》。该规划在将学校类型定位清晰界定为教学研究型大学后,明确提出了“通过10年至15年左右的努力,将建设成为具有学科、区域和国际化特色的国内一流、国际知名高水平大学,成为区域内高质量创新人才培养、高水平科学技术研究、高层次决策咨询服务的重要基地”的发展目标,确立了“质量兴校、人才强校、机制活校、特色名校”的发展战略。

   面对新世纪千帆竞发、百舸争流之势,与世纪同龄的苏州大学正以前所未有的气魄与胆识,紧密围绕创建“国内一流、国际知名高水平大学”这一既定目标奋勇前进。

  科学定位 锻造品牌 扛鼎区域经济大发展

  作为地处苏州的国家“211工程”重点建设高校和省属重点综合性大学,苏州大学始终坚持以社会需求为导向,坚定不移地面向经济建设和社会发展主战场,深深扎根于苏南这一片沃土,不断汲取崭新的思想理念和不竭的发展动力,构建产学研结合、学校与地方良性互动的发展机制,为苏州乃至江苏的发展提供了强有力的智力支撑和人才支持,走出了立足苏南、服务江苏办学的区域特色。

  要满足江苏省经济社会发展对高等专门人才的迫切需要,学校必须开设相应的学科,为此,苏州大学积极探索调整优化学科专业结构、深化办学体制改革方面的经验。

  一方面,学校以江苏师范学院更名为苏州大学的历史机遇为契机,进行了专业布局和结构调整,先后增设了经济管理、国际贸易、经济法、国际法等专业。学校在保留师范教育特色的前提下突出应用性,开辟了多学科人才的培养新路。以此为依托,在江苏省财政厅、江苏省司法厅和苏州市人民政府的大力支持下,学校先后成立了财经学院、法学院和工学院。这三个学院的建立,既为学校从单科性师范学院向多科性大学的转变奠定了坚实基础,也为学校更好地融入经济建设主战场、服务地方经济社会发展创造了条件。

  另一方面,学校紧紧抓住我国高等教育宏观管理体制改革这一历史性机遇,在实质性合并办学、外延拓展方面取得了突破性进展。学校通过与苏州蚕桑专科学校、苏州丝绸工学院、苏州医学院的合并,顺利完成了从以文理为主的多学科性大学向学科齐全的综合性大学的转变。目前,苏州大学的学科专业涵盖了哲学、文学、历史学等11个学科门类,科学研究的数量和质量得到迅速的发展,服务区域经济社会的领域得到全面拓宽、能力得到持续提升。

  与此同时,学校在积极响应江苏省高等教育扩招的号召、不断扩大招生数量的同时,积极拓展办学空间,筹措办学经费,以与时俱进的理念、开拓创新的精神探索出一种新模式、新机制。如1999年与苏州市凯达房地产开发有限公司合作创办了苏州大学文正学院;2002年与昆山市周庄镇人民政府、上海云海实业有限公司签订了共建公有民办二级学院——苏州大学应用技术学院的协议。
 
  为适应社会对人才需求的多样化,学校深入挖掘多渠道、多形式、全方位的交流合作培养模式,为学校有的放矢地推进教育教学改革指明了方向。如综合性大学办教师教育模式,1997年,学校根据新形势下用人单位对师范毕业生的实际需求,专门成立了“高师实践性教学改革的研究与探索”课题组,开展了一系列有关“3+1”师范生培养模式的探索和实践,对学生采取在广阔的学科知识背景下进行师范专门训练的做法,培养出来的毕业生既有学术性又有师范性,是适应现代化教育需要的高质量教师,受到了广大用人单位的欢迎。此外,学校还在法学人才培养模式、校企合作人才培养模式等方面进行了广泛的探索并取得了很好的成效。

   在推进产学研结合,助推区域创新体系建设方面,苏州大学经过多年的建设和发展,在光机电技术、辐照技术、生物医药、化工技术、新材料等方面形成了自己的优势和特色。以科研成果为依托,学校先后成立了华东辐照有限公司、维格光学有限公司等高科技公司。2005年,苏州大学高新科技企业共完成产值4.675亿元人民币,位居江苏高校第二名。在这当中,苏州大学辐照技术研究所还培育了中国辐照行业的样板企业——苏州中核华东辐照有限公司。该公司依托自身在辐射加工技术方面的综合优势,创造了“五个中国第一”。
 
  在引领文化发展、服务社会建设方面,苏州大学从有效整合学校人文社会科学方面的力量入手,积极投身于苏州的文化建设和社会发展,构建了良性互动的合作机制。如学校立足于苏南区域特色文化,先后成立了地方戏曲研究室、吴文化研究室等,在吴文化研究方面产生了明显的凝聚效应,使学校成为了吴文化研究的重镇。

  而主动为地方提供智力支持也是苏州大学办学的一条重要思路,在不断加强对苏州地区社会现实问题和经济发展前沿课题的研究和探索过程中,学校已有多名专家被聘请为苏州市政府决策智囊团成员。从苏州的乡镇企业到中新合作的苏州工业园区的成立,学校都适时成立了相应的研究中心,总结提炼出独具区域特色的苏南模式。目前,学校的“苏锡常特色研究”、“苏州和温州发展比较研究——区际比较的实证分析”、“政府推动与经济发展——苏南模式的理论思考”等研究成果,已成为苏南地区地方政府、企事业单位的决策的有力支持。

   在人才培养方面,学校2003年以来四届本科毕业生在苏州市就业的人数分别为2594人、2454人、2720人、1440人,占当年就业人数的比例为43.35%、37.02%、40.77%、24%,短短四年即为苏州培养了近万名高素质专门人才;在苏锡常地区即苏南地区就业的人数分别3950人、3984人、4380人、2075人,所占比例分别为66.01%、60.11%、65.65%、34.59%。数据表明,学校培养的每五名学生中就有三名学生在苏南地区就业;而在江苏和长江三角洲地区就业的人数则占就业人数的八成以上。由此可见,学校毕业生的就业区域与学校立足苏南、服务江苏的区域定位高度吻合。

  随着毕业生在各行各业的成长,学校与江苏乃至长江三角洲地区的互动更加紧密、更富活力,从深远的层面架起了学校与区域互动的桥梁,展现了学校与区域互动的广阔前景,进一步坚定了学校发挥地方优势、扛鼎区域经济发展的信心。
狠抓教学质量 培育中华复兴之才

  在学校的人才培养过程中,苏州大学依托行业、辐射全国,已经形成了学科人才培养的国防、纺织、体育等专业特色,为中国的经济社会发展作出了卓越的贡献。

  在国防专业方面,依托国防、服务国防,是苏州大学国防学科的一大特色。2002年,江苏省人民政府与国家国防科学技术工业委员会签订了《共建苏州大学协议书》,确定学校为国防系统定向培养学生。学校的放射医学学科、内科学(血液病学)学科成为国防科工委重点建设学科,生物技术(免疫学)专业成为国防科工委重点建设专业点。其中放射医学学科、内科学(血液病学)学科还是国家重点学科。

  以放射医学为例,在“医理结合、平战结合”及“广义的放射医学”方针的指导下,学校的放射医学已从办学初期单纯的对原子武器的防护和放射损伤的救治,发展到现代对电离辐射职业卫生防护和肿瘤放射治疗以及用放射性同位素诊断与治疗疾病,从狭义的放射医学发展到与环境科学、生物科学相结合的广义放射医学,大大拓宽了放射医学发展空间、丰富了放射医学内涵,同时依然保持着鲜明的核特色,近年来,学校的放射医学已形成了目前我国唯一的从本科到博士后的完整培养体系,新增了生物医学工程专业硕士点,建成了中华医学会“放射医学与防护”全国培训基地和“放射医学与防护”省级重点实验室。放射医学专业自开设至今,已为国家输送了36届本科学生,培养了100多名博、硕士研究生,为军队输送和专门培养了300多名放射医学专门人才。

  近年来,学校平均每年5000名左右的毕业生中大约有6%~7%的学生走上国防科技工作岗位,他们广泛分布于航空、航天、核工业、军队、公安、国防科研院所等领域,成为国防科技战线的骨干力量,为国防现代化事业作出了重要贡献。由于学校坚持“军民结合、寓军于民”,不断深化科研体制改革、强化科技创新,出色地完成国防科技项目,2006年学校喜获“江苏国防科技工业‘十五’科技进步先进单位”光荣称号。目前,学校正积极筹建国防科技学院。
 
  而依托纺织、服务纺织,也让苏州大学的丝绸和艺术学科特色得到长足的发展。原苏州蚕桑专科学校和原苏州丝绸工学院相继并入后,学校形成了全国高校中独一无二的从种桑养蚕到缫丝纺织再到时装设计及表演的完整的学科链。该学科链覆盖了丝绸生产的所有环节,能够满足与丝绸有关的各个行业对于各类人才的需求。

  学校生命科学院和蚕桑研究所几代专家利用保存和收集的全世界的天然彩色茧基因,选育出多个产量超过白茧平均水平、茧色比较稳定的天然彩色茧家蚕品种,特别是近年来,在课题组负责人徐世清教授的带领下,家蚕天然彩茧研究和开发取得了突破性进展。如2002年,学校育成的天然彩色茧家蚕品种被商务部确定为重点应用推广品种,并被柬埔寨农业部应用。目前,学校丝绸教育和丝绸研究的水平还得到了国际上的认可。日本丝绸学会会长在第五届国际丝绸会议的发言中明确指出:丝绸教育和研究中心已经转移到中国,而中国的研究中心就在苏州大学。

  近年来,学校深入推进丝绸领域的科技创新,不断加强新产品的研发力度,取得了一批处于国际领先水平的新成果;切实加强与丝绸企业的联系,创新人才培养模式,人才培养质量得到持续提高。借助自身学科特色和专业优势,学校不断密切与丝绸、纺织企业的联系,为学生的实习、实践乃至创业就业提供了基地和平台,大力提升了学生的综合素质和实践能力。

  学校及有关学院先后在江苏华佳集团、江阴海江纺织有限公司、盛虹集团设立了产学研创新基地,在恒力集团设立了研发中心,并与中国丝绸总公司、江苏苏豪集团、浙江美欣达集团、仪征化纤集团等30多家大中型企业建立了稳定的合作关系。

  在独一无二的完整学科链的支撑下,学校相关专业人才培养质量也得到了切实提高。如学校服装专业的学生,不仅可以学习本专业知识,而且可以通过选修其他专业的课程等多种途径,了解时装设计及表演方面的知识,了解丝绸、纺织、染整等方面的知识,甚至可以了解不同桑蚕品种对于丝绸质量可能产生的影响。因此,学校毕业生深受行业用人单位的欢迎。学校艺术学院1000余名毕业生中,已有7人9次获得全国十佳服装设计师称号,多人获得全国染织美术大师和设计能手称号,2人获得全国十佳平面设计师称号。彭雅玲同学获得“第二届全国青年服装设计大赛”银奖,杨滨帆同学获得第四届多国院校学生服装设计大赛银奖,是此次比赛获奖最高的唯一国内选手;2004级服装设计与表演专业的崔磬心同学继2004年获得“奥运风采礼仪之星”亚军后,又在2005年第55届“世界小姐大赛”中荣获亚军。

   在依托体育、服务体育方面,学校的体育学科特色也得到了充分体现。苏州大学的体育学科有着较为悠久的历史,早在1903年,东吴大学就建立了田径队。近年来,学校高度重视体育学科的发展,充分发挥综合性大学的学科优势,推进跨学科研究,体育科学研究和人才培养取得了丰硕的成果,为国家“奥运争光战略”和“全民健身计划”的深入实施提供了有力支持。

  进入新世纪以来,学校体育学科综合实力已居全国同类院校前列和江苏省领先水平。体育教育训练学继2000年成为博士点后,又相继成为江苏省重点学科、江苏省品牌专业、江苏省国家重点学科建设培育点;在2005年全国高校专业排行榜中,体育教育训练和运动训练两个专业均名列全国第三位。1项教学成果获江苏省一等奖,2门课程获江苏省优秀课程。目前已形成教学科研、学科建设、人才培养良性循环的发展态势,已构成博士、硕士、学士多学科、多交叉培养、综合型、应用型、复合型人才培养体系。在校博士研究生57人、硕士研究生475人、本科生667人,已为国家和江苏省培养了一大批体育专门人才。
秉承传统 办学国际化迈大步

   秉承传统、影响海外,是苏州大学弘扬办学国际特色、走向国际化的重要一步。近年来,学校依托苏州深厚的文化底蕴、优越的区位优势和较高的国际知名度、影响力,大力弘扬东吴大学国际化办学的优良传统,主动融入高等教育国际化的潮流,通过合作办学、互派学生、学者互访、共同研究、共同参加和举办国际学术会议和展览、教育资源的援助和共享等,学校初步建立了较为先进的、开放的、充满活力的国际合作交流体系,学校的国际影响力和知名度得到进一步的提升。

  在中外合作办学方面,苏州大学不断加大力度推动创新人才培养模式的进程。近年来,学校引进国外优质教育资源,拓展具有国际背景和全球眼光人才的培养途径,形成了以“1-2-1”人才培养模式和“2+2”人才培养模式为代表的国际合作人才培养模式。

  在培养模式的建立过程中,学校不仅采取合作培养的方式给学生提供了具有国际高水平的教育,同时,学校还进一步拓宽思路,引进国外优质高等教育资源,双方合作创办学校。2004年,韩国大真大学苏州分校落户该校。2005年9月,第一期341名韩国学生在该校学习了一个学期。韩国大真大学苏州分校的创建可说是中国合作办学的创新,也是留学生教育的创新。

  此外,苏州大学还以项目合作的方式与德国比勒费尔德中型企业应用技术大学联合成立了“苏州大学中德中型企业管理学院”,与新加坡国立大学签署了3+2本硕连读合作培养项目协议,与加拿大拉萨尔学院、澳大利亚国际应用教育学会培训中心以及英国爱德思国家学历与资格考试委员会等多家海外教育机构联合举办了高等教育文凭及职业技术教育文凭合作项目。

  目前,苏州大学正在与美国马里兰大学、英国兰开夏大学、加拿大多伦多大学等洽谈在社会学、护理学、教育学等专业的合作办学项目。这些已经或即将开始的合作项目均以当前或今后我国经济社会发展所急需的学科、专业为教学内容,在课程设置方面注重与国际接轨,选用国外原版教材,聘用优秀外籍教师任教,采用汉语或双语教学的形式,使学生不出国门就能学习到国外先进的教育思想、管理经验以及科技知识,受到了学生和社会的普遍欢迎。

  除了合作办学,苏州大学还积极开展以学科、学术、学者、学生为主体的国际交流,不断扩大国际交流范围。学校与美国马里兰大学、加拿大多伦多大学、德国维尔茨堡大学、芬兰坦佩尔大学、日本立命馆大学和中央大学、新加坡国立大学、韩国汉阳大学等国际知名大学建立了实质交流关系,学校大部分院系也与国外某一个大学或研究机构建立了友好合作关系。为了营造校内学术气氛、拓宽师生的学术视野,学校经常主动邀请国外大学的专家、学者来校作学术报告或通过柔性引进的办法聘请国外知名学者来校短期讲学。如DNA之父、1962年诺贝尔生理医学奖得主詹姆斯?沃森教授等。

  随着学校国际知名度的不断提高,国外大学和其他机构来苏州大学的访问交流活动十分频繁,来访量逐年增加。据不完全统计,2003年以来,共接待国外来访团组318个,3100余人次。同时,学校越来越多的教师和科研人员也走出国门,积极参与国际学术交流活动。据不完全统计,2003年以来学校因公短期出国交流、访问、参加国际学术活动的教职员人数近1000人次,40多个团组出国交流访问。

  积极承办高层次国际学术会议,不断拓宽国际交流渠道,苏州大学借此赢得了在国际学术界的声誉和地位。早在1983年9月,学校与美国德莱塞尔大学及北京大学、兰州大学、吉林大学联合举办了国际原子核集体运动态专题讨论会,这也是该校第一次作为国际性会议的东道主。

  近年来,学校利用苏州的国际影响,化苏州国际化优势为学校优势,通过举办各类高层次、高规格的国际学术会议,不断拓展国际交流空间,提升学校的国际影响力。2002年以来,学校先后主办或承办国际数学家大会卫星会议、中国文学史百年研究国际研讨会、国际丝绸会议、中欧再生医学生物材料研讨会等高水平国际学术会议,进一步扩大了学校的知名度和影响力。其中2005年亚太微波会议是微波界迄今为止规模最大的一次国际盛会,也是自1987年创办以来规模最大的亚太微波会议之一,共有来自国内外800多名代表与会,其中境外代表约400名。

  看一所大学的国际化道路走了多远,留学生是一个很重要的指标,在这一点上,苏州大学非常看重,不断加大力度发展留学生教育、提高留学生的层次。近年来,学校的留学生教育得以快速发展,留学生规模得到了较大增长。目前,学校已成为江苏省接受外国留学生数量最多的高校,在留学的各类外国留学生达1500余人,其中本科以上学历教育外国留学生560多人,留学生选学的专业已经从汉语语言和文化专业扩大到了医学、经济等多个专业。在留学生规模稳步增长的同时,学校致力于提高留学生的层次,在规范管理的同时,充分整合学校方方面面的师资力量,为医学本科留学生创造了较为良好的学习生活条件。印度驻上海总领事齐湛先生在访问学校以后,对留学生的教学、生活、管理等给予了高度评价。

  在教育援外工作方面,苏州大学取得了可喜的成绩。学校除积极开展与港澳台地区的交流工作外,2003年以来还积极参与教育部的援非任务。在派出两位教师赴坦桑尼亚和乌干达任教的同时,学校在2003年和2004年还分别承办了教育部和外交部、教育部和商务部主办的两次有关教育援非的全国性会议。2005年以来,受教育部的委托,学校先后承办了教育部援非项目“社会经济发展与减贫”高级研讨班和“减贫与教育发展”高级培训班。研讨班和培训班办得非常成功,在评估时得到了教育部领导和非洲学员的一致好评,为今后更多地参与援非工作创造了条件。

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