为更好地促进少数民族学前“双语”教学全面发展, 该县教育行政部门针对当前部分学前“双语”教师“双语”水平不高这一现状，对全县各学校学前“双语”教师进行培训，以达到强化学前“双语”教育，提高教育教学质量的目的。培训要求,培训人员须掌握儿歌20首、故事20则以及听说、游戏学前幼儿计算教学基本运用等能力。目前，培训工作已全面展开。