“老师，中文专业的还要招聘吗？”“你在哪个学校就读的，综合素质测评成绩在学校是否排在前25%？”“哦，我没有达到。”“那不行，我们不能接收。”“老师，男生综合素质测评成绩在学校里排前25%的很少的，能不能给我一个机会？”“对不起，这是我们的条件。”这是浙江师范大学人文学院一名男生和在现场招聘的杭州采荷中学教育集团赵老师的对话。

 
    这名男生走后，赵老师告诉记者，他们自己都觉得这个条件有点残酷，但没办法，这是教育部门的规定：应届非杭州户口的毕业生的综合素质测评必须在全校排名前25%；外省毕业生则必须是省级优秀毕业生。赵老师还告诉记者，本次招聘二级学院的学生不在他们考虑的范围之内。

    “挑选中学老师不能光看学历和成绩，还要看综合素质，研究生不见得就比本科生好。”记者来到嘉兴外国语学校招聘摊位前时，负责招聘的刘老师刚拒绝了一名硕士研究生的求职。刘老师告诉记者，他们单位推出了17个岗位，前来咨询的人很多，其中包括3名硕士研究生，一个早上他们接收了100多名符合招聘条件的学生的简历，回去后他们还要仔细挑选。“我们要看学生的专业知识，还要看综合素质，要进行面试。因为作为一名中学老师，他的管理能力、处事能力也非常重要，我们要择优录取。”另外，刘老师还告诉记者，他们比较喜欢嘉兴籍的学生，前几年他们曾去外地招过一些老师，但几年下来，普遍感觉还是本地人好。

    “本次招聘会各单位对高中教师需求很少，我们打算招18人，但我们的要求比较高，毕业生在校期间必须获得过‘优秀毕业生’称号，或获得过奖学金，或曾被评为‘优秀干部’、‘三好学生’，而且除了学习成绩好外，还得有特长。”12月3日11时左右，东阳横店高级中学的招聘人员已经准备收摊了。他们告诉记者，早上收了70多名符合条件的学生的简历，回去后，他们还要对这些学生进行理论、专业考试及上课、与领导答辩等考核。

   “我们要求师范应届本科毕业生，非师范生不要，而且我们还喜欢成绩好、英语好、比较敬业的学生。”浦江县职业技术学校的一位老师告诉记者，一个早上下来，他对两名学生比较感兴趣，因为这两名学生的成绩比较优秀。“我们尽可能选择成绩好、能力强的学生，这也是对社会负责。成绩不好的学生当老师，他教出来的学生估计也不可能很优秀。”