本报讯 为进一步推进基础教育新课程改革实施的力度和水平，丰富学生的学习资源，有效地抵制劣质与盗版教辅材料对学生学习的干扰，减轻学生的学习负担，使孩子们童年的数学学习富有情趣，我省日前推出小学数学《资源与评价》。

　  据省教育学院初教部数学室的教研人员介绍，小学数学《资源与评价》与小学生的数学学习同步。从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面全面评价学生的数学学习状况，充分体现评价激励、诊断、改进以及促进学生发展的功能，全面提高了小学生的数学素养。

　  据了解，小学数学《资源与评价》的编者既有省内知名的特级教师，又有国家级省级课改实验区的数学教研员及一线优秀教师。他们有着丰富的教学经验，了解学生的学习状况和心理特点，能够很好地理解和把握课程改革的新理念。

　  小学数学《资源与评价》是教师教学、学生学习以及家长辅导的“课程资源库”，既可以对学生各单元数学学习情况进行跟踪检测，同时也是学生学习过程与方法、学习情感与态度等方面综合表现的“评价手册”。