一名小学生向同学出租家中的藏书，每本收费1-2角钱不等。近日，记者在武昌解放路附近的一所小学采访时，该校五年级的何老师跟记者说起这样一件事，何老师也在苦恼：孩子这样做，该如何教育？

　　通过做工作，记者见到了这个学生小周（化名）。被问及租书的事情，小周并没有觉得格外难为情，他说同学都知道自己家中的图书、杂志品种繁多，平时来借阅的同学也多。起初，自己都是无偿地借出去，但借出的书常常被同学弄丢或弄脏了，妈妈发现后总是一顿好骂。几经考虑，小周便灵机一动：何不收租金，以此约束借书的同学爱惜图书。“这个方法很管用，同学们再没弄脏弄丢我的书了。”小周说。

　　随后，记者采访了小周的同学。几名男生对小周租书的做法表示理解，“他每天要背几本书到学校来，蛮辛苦的。”而也有学生对小周的做法不赞同，他们认为这种做法不利于同学间的正常交往。

　　小周告诉记者，他是从上个月开始出租书籍的，平均每周能挣到租金1元钱，给自己添了零花钱。这在身边的同学看来，也算笔收入，一些学生笑称也打算租书，做“老板”。对此，何老师颇为担心。

　　就此问题，记者采访了青少年问题专家何华彪，他表示应一分为二地看待此事。一方面，小学生间相互借书，是增进友谊的好方法，但这必须是无偿的行为；另一方面，素质教育提倡学生全面发展，而其中也包括财商的培养。学生租书的做法，表明孩子有了财商意识，这与家长要求孩子做家务，并给予金钱奖赏是同样的道理。所以，无论是教师还是家长，在教育时不要一味地斥责、压制，而应对孩子的“经济意识”给予肯定，同时告诉孩子不要滥用“经济意识”，同学之间彼此分享美好的东西，应该是无偿的。