新华网海南频道７月１１日电（记者赵叶苹、颜昊）２１岁的陈彪因涉嫌杀人被拘留。他交代，因为承受不了高考压力，将辱骂他的表妹杀死。

高考前他杀了表妹

近日，在海南省儋州市第二看守所，记者见到了犯罪嫌疑人陈彪。面对记者，陈彪一脸无畏，偶尔还和摄影记者打趣说笑。

被捕前，陈彪是那大二中高三（８）班学生，学习成绩差，考上大学的希望渺茫。而他的表妹张某学习成绩很好，善于交流。

陈彪称，他舅舅家住着７个表兄妹，４个男孩，３个女孩，都在那大镇上学，表妹张某最聪明可爱，她今年１６岁，是儋州市那大镇那大二中初三学生，学习成绩优异，年年被评为三好学生，还是学校文艺队的骨干。他一直很疼爱她，经常给她买巧克力、水果讨她欢心。随着年龄的增长，他逐渐对表妹的身体感兴趣，很想看一看表妹的身体，但几次尝试均未成功。

儋州市公安局刑警大队大队长王俊明介绍，５月３０日凌晨１时许，陈彪光着上身戴着手套，手持水果刀，趁着家人都已熟睡，走进没有锁门的张某房间……他在张某床前看了十几分钟后，用手抚摸张某的身体。张某被惊醒，陈彪便用刀向张某的腹部捅去……

陈彪说，他之所以对优秀、可爱的表妹下毒手，是因为临近高考，心理压力越来越大。虽然很想不辜负父母的期望，考上大学，但他非常害怕参加高考，加之案发前几天，表妹在厨房里经常骂他做事笨手笨脚，他无法承受比自己小５岁的表妹这样骂他，才决定杀人。当时，他决定先杀死表妹，再自杀，这样他就可以逃避高考，家人、老师也不会怪他，同学们也不会嘲笑他，但最后他却没了自杀的勇气。

杀人因高考压力？

陈彪自称杀人的主要原因是高考压力太大，诱因是表妹骂他笨。但曾经三次审讯陈彪的王俊明说，高考压力只是陈彪犯罪的导火索，陈彪犯罪的原因很多，其中有家长关心不够、性知识教育缺乏等。

王俊明说，刚被拘留时，陈彪情绪十分低落，很难接受身边的人，很多问题想不通，这跟他长期离开父母在外上学有关。

陈彪老家在儋州市海头镇，父亲是海头镇渔民，母亲是家庭妇女。为了能让儿子上好学校，从高一开始，父母就将他送至儋州市区的那大镇上学，平时住在镇上舅舅家。除了父母偶尔来儋州看望儿子，或者陈彪回海头镇外，一家人很少交流。陈彪的舅舅徐某接受记者采访时说，他不了解陈彪，很少跟他聊天，在家里陈彪也很少跟其他人交流。

王俊明认为，现在很多父母简单地认为，孩子学习成绩好最重要，为了让孩子到好一点的学习环境里学习，不惜花钱将孩子从乡镇弄到城市读书，寄住在亲戚家，以为这样就万事大吉。家长忽视孩子的思想道德教育，过早地让孩子独立“成长”，以致孩子出现扭曲心态得不到及时发现和纠正。

王俊明表示，陈彪走上犯罪之路，这跟他青春期的欲望得不到满足、又没有正确引导有很大关系。“现在一些学校进行性知识教育，但光让学生了解什么是性，却没有正确地引导，这样更容易引发青少年的好奇心，”王俊明说。青春期的躁动是正常生理反应，如果学校、家人和社会能正确引导的话，他们就会正确处理。

“陈彪走上犯罪道路，家庭、社会、学校都有很大的责任，”王俊明说。

中学教育“营养不良”

对于自己学校的学生发生凶杀案，儋州市那大二中校长谢群峰说，他非常遗憾，对于陈彪所说的高考压力过大以致杀人的说法，他表示不完全认同。

谢群峰说：“高考前，学校的心理咨询老师专门作了心理咨询讲座，指导学生以平常心对待高考。我确实十分困惑，学生的心理教育、普法教育究竟应该怎样做才能进一步改善和提高。”

海南大学法学院名誉院长谭兵说，因高考而自杀、杀人是新问题，值得深思。

谭兵认为，导致高考生自杀、杀人悲剧的原因是多方面的，具体分析主要有教育的导向，就业的政策等客观原因，还有学生的心理素质、法制观念等主观原因。他说：“这些年一直在讨论素质教育问题，但实际操作中，还是以应试教育为中心，全社会都对高考寄予很大的希望。全民‘护考’的社会现实即可说明，整个社会都没有用平常的心态来看待高考。”

“学历越高，文凭越高，就业机会越多，工作就好，待遇就高，学历低就很困难，”谭兵分析说，我国目前的就业政策过分强调文凭，忽视了能力的培养，这些也使得中学生非常看重高考。

教育的导向、就业的政策等社会环境，学校、家长和考生对于高考过分看重：考上就光荣，考不上就抬不起头，以高考来改变家庭和个人的命运，通过高考光宗耀祖，这些都给考生造成极大的心理压力。谭兵对目前人们对高考的态度表示遗憾。

他认为现在的学生本身的心理素质较差、学校教育对学生心理的辅导不够、学生缺乏自控力和适应能力已经成为普遍现象。中学教育口头上说“德智体美”全面发展，实际上偏重于“智育”，家长也看重子女考试排名。

学生的法制观念差、善恶观念、荣辱观念欠缺也是导致青少年犯罪的重要原因。谭兵说，“他们不感到杀人、犯罪是一件可耻的事情，抱一种无所谓的态度，处于一种麻木状态。青少年是国家的未来，是一个庞大的队伍，千万不能忽视”。

“陈彪案”应该引起人们的警醒和深思。（完）