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论坛热帖：中国教育之怪现状
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来源：人民网－教育频道 2007-4-25 9:14:00 |
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中国古代封建盛世时创立了科举制，曾几何时，为国家选拔了大批人才，“读书—考试—做官”成为多少寒门学子们通往仕途的光明大道。然而八股取士却使科举制走入了死胡同，并未能为国家选拔出真正的有用人才，偌大的中国死气沉沉、万马齐喑、任人欺凌……
考试选拔人才的方法为世界各国所普遍采用，确是公平公正地选拔人才的有效手段。人类社会发展到今天，确是知识爆炸的时代，然而中国的教育却因为考试而走入了怪圈！
问题一：教育是为了应付考试还是发展社会？
答：教育应当是为社会发展服务，为社会发展培养真正的有用的人才。而中国呢？中国当前的基础教育却是应试教育，而非培养真正的有用人才！
问题二：学校是培养高素质人才还是追求升学率？
答：学校应当为社会培养全面发展的高素质人才。而中国呢？中国目前的中小学教育普遍在追求升学率。只要有了升学率，就能得到上级部门和社会的肯定和赞誉，否则学校难以生存！升学率就是生命线！学校也难办啊！你培养出的学生是否高素质是次要的，高成绩才是主要的！
问题三：教师是培养优秀的“学生”还是优秀的“考生”？
答：优秀“学生”是全面发展的，优秀“考生”则是在考试中能拿高分的学生。从教师角度出发，当然是要培养出优秀的学生的，但当前中国的整个社会风气迫使教师们违背自己的初衷，却去一味地培养优秀“考生”，培养出越多的优秀“考生”，则越能显示自己的教学水平、教学实绩，就越能得到领导、同事、社会的认可和赞誉，就能拿更多的奖金，就能获得更多的荣誉证书。至于这些能在考试中拿高分的优秀“考生”是否是优秀的“学生”，那就另当别论了。教师也难做啊！总之，考试成绩高的优秀“考生”便成为教师们心目中的优秀“学生”。
问题四：学生是为了考试而学习还是为了学习而学习？
答：学生当然是学习的，既要学习文化知识，也要学做人的道理、生活技能……而当今中国的中小学生们呢？他们的学习目标只有一个——考试中取得高分！只有取得高分，老师、家长、同学乃至整个社会才认可你，才能考上名牌！
所有问题的答案全都指向了一点——“考试”。一切为了考试，考出了好成绩学生便成为人才，有了升学率学校便成为名校，学生成绩高教师便有了实绩。于是乎，学校、教师、学生乃至家长、社会便全忙乎开了。
学校里，早晨五点多钟教室里便灯火通明，直到晚上十点多钟，校园里才能平静下来。在黎明前的黑暗中，学生们和教师们匆匆赶往学校，开始一天漫长的学习或工作生涯；晚上还要挑灯夜战，直至星星高挂。双休日也成为摆设，师生们工作学习照旧，学校机器运转如常，星期也只成为安排工作学习的计时工具，师生们只能盼望每月一次的双休日！寒暑假里，补课是不准的，但可以“补差”嘛，教师学生们于是也顶烈日、冒寒风照常工作学习，勤学苦练，考试中当然能考出高分啦！
家长们也不闲着，到学校附近买房子，买不起就租房子，起早带晚地陪读，照料宝贝儿子女儿的生活，不敢稍有怠慢，望子成龙、望女成凤嘛，“可怜天下父母心”啊！
最苦的要算是学生和教师们了！
学生们早上四五点钟要起床，晚上十一二点才能休息，一天只能睡五六个小时，白天要不断地上课学习做作业练习，很多学生在课堂上打瞌睡或睡觉，被老师发现还要受批评。每天坐在教室里的时间多，出去活动锻炼的机会少，青少年正是发育长身体的时候，然而学生们的身心健康却受到了野蛮教育的严重摧残！这些优秀“考生”们成为高才生上了名牌大学后，能胜任未来的学习和工作吗？
再来看看教师们，他们就更辛苦了！他们所面临的工作压力、学习压力、生活压力、社会压力是常人难以想象的！
教师们上下班是两头见星星，这不，还有晚办公制度呢！每晚6：30——8：30必须在学校办公室里办公，实行点名制，不去还得挨批扣工资呢！这是早期资本家采取的一种原始的拙劣的野蛮的榨取工人剩余价值的手段——延长劳动时间，居然现代社会主义社会的公办学校里还在实行！1886年美国芝加哥工人就在争取八小时工作日而斗争，八小时工作日已为全世界各国所实行，然而我们教师们每天要工作十多个小时，星期假日和寒暑假教师可带薪休假，然而补课、开会、培训学习，教师们能休息几天？教师们的身心健康同样受到严重摧残，教师们绝大多数处于亚健康状态。《教师法》“第二十九条 教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。”教师的这些权利根本得不到保障！
我真的不明白，国家明令禁止的事为什么地方还堂而皇之地照做不误呢？双休日、八小时工作制、法定节假日、减轻学生学业负担……这些好像全都成了一纸空文！何时…… |
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