漫画/罗灿

　　去年年底，首落上海继而风靡国内主要城市的“家庭教育指导师”培训已经悄悄登陆佛山。“家庭教育”一直是市妇联关注的重要课题，去年，市妇联针对我市家庭教育状况开展了调研。夫妻离异，儿子成“问题少年”；期望过高，儿子渐渐半自闭；过度溺爱，孩子挑食脾气躁……家长家庭教育方式单一，方法粗暴，不科学。尽管市家庭教育研究会每年都组织百场的“家教讲师团”送课下基层，但家庭教育问题仍困扰不少家庭。那么有着专业化、职业化之称的 “家庭教育指导师”能否给佛山的家庭教育带来新气象，我们拭目以待。

　　现象

　　家教质量有待提高

　　3月24日，省“反对对儿童的暴力”项目家庭教育指导员培训在我市正式启动。培训课上，省妇联儿童部部长张丽玲透露： “广东超过五成的孩子有被打经历，其中躯体暴力主要来自父母，精神暴力主要来自学校。”

　　“这种现象在佛山也相对存在。”日前，市妇联少儿部部长刘巧慧告诉记者。据她介绍，去年年初开始，市妇联就围绕我市的家庭教育状况进行调研，从调查问卷中反映出许多不容忽视的问题：家长综合素质不高，家庭教育方式单一、方法粗暴、不科学；家长的教育观念有偏差，重智轻德，以学习成绩高低论成败；家长履行家庭教育义务意识不强，而孩子选择乐意接受父母教育的高达8成；家庭教育不到位，引出一些“问题少年”。

　　“去年组织‘家教讲师团’送课到基层、社区达到了146场，受益家长达1万多人次。”刘部长介绍，每年市妇联以及市家庭教育研究会都会围绕家庭教育开展不少工作，不少市民也因此受益。但家庭教育还须引起全社会高度重视和更多关注。

　　据了解，根据发放的1万多份调查问卷统计显示，初中文化以下的男性家长占五成多，一些家长自我教育意识不强，缺乏学习主动性。在业务时间安排上，选择读书、看报的女性家长仅占16%，而75%选择了做家务。

　　案例： 家庭教育不妥 影响孩子成长

　　记者从市妇联以及心理咨询机构了解到几个关于家庭教育误区的鲜活案例，希望通过现实的例子，结合专家分析，给类似的家庭教育以启示和提醒。

　　夫妻离异 儿子成问题少年

　　案例：禅城区刘先生，育有一子，两年前离婚后双方都未能很好地履行家庭教育义务，妻子经常到儿子住地吵闹，造成儿子对母亲产生厌恶情绪。而其本人工作繁忙，加上思想上有情绪，因而对孩子的教育从讲道理不听转到打骂，使孩子产生叛逆心理，经常夜归，不想读书，性格孤僻，在校不与同学沟通，经常与不良学生混在一起，成为“问题少年”的隐患。

　　点评：市一心理咨询机构咨询师关舒俊分析道，离异对夫妻双方心灵上有一定打击，因此会存在不良的情绪，孩子无疑也会受到影响。这个案里这对夫妻把自己的情绪发泄到孩子身上将会给孩子的成长造成很大的影响。这样孩子会失去安全感，同时也会模仿，并且因为缺乏了正确的引导，孩子会没有动力学习而与不良青年一起 。

　　期望过高 儿子渐成半自闭

　　案例：陈女士的儿子19岁，原就读佛山一重点高中重点班，在报考时以父母意见为主导而报考失误，导致儿子高考高分而未能被高校录取，补录到广东某学院后，父母又认为专业不好，影响到儿子没有就读。后劝其复读后，又没有及时做好儿子的心理辅导，加上教育方法不当，致使儿子感到失落而不想复读，现无所事事在家，埋怨父母，不讲话，处于半自闭状态。

　　点评：有关专家提出，成长和成材是两回事，很多家长都只重视孩子的成材，从来不考虑孩子的感受。这样难以让孩子快乐、健康地成长。对孩子的成长，家长需要掌握创新教育、择业就业教育、励志教育、爱情教育、情商教育等教育方法，不是简单地施加压力。

　　过度溺爱 孩子挑食脾气躁

　　案例：独生女孩秀良，6岁，父母是个体户，家庭经济富裕，孩子从小由奶奶照管。奶奶怕孙女不能吃母亲的奶影响发育，就想着法儿给孙女做吃的。她听说大虾营养丰富，就叫儿子每星期买回一包放在冰箱里，好让孙女每顿饭里有虾吃。有时奶奶一边给孙女喂饭，还一边说“大虾有营养，吃了身体壮”，劝她多吃点。这样，时间一长，就使孙女形成了没虾不吃饭的毛病。有一天，家里冰箱中的大虾没有了，秀良因为没有虾吃，砸碎了窗户玻璃，并哭喊找爸爸妈妈。

　　点评：关舒俊分析说，这是个溺爱型的家庭，本来家庭里的独生子女从客观条件来说是比较充实的，但由于父母工作忙而隔代教育，这样很容易引起溺爱。秀良的偏食主要是属于认知偏差，这对孩子的生长发育极为有害。因此，纠正孩子偏食的毛病，应主要在心理上进行矫正。

　　焦点

　　职业化家教方式

　　目前我市已经有数人登记报名，据负责该培训项目的负责人介绍，我市首个“家庭教育指导师”培训班将在4月份举行。但据记者了解，目前家庭教育主管部门市妇联还没有开展相关的培训认证。

　　据妇联的相关负责人介绍，我市有专门的家庭教育研究会关注“家庭教育”问题，同时还有一批“家教讲师团”深入基层、社区开展“家庭教育”指导工作。负责该项培训的负责人告诉记者，“家庭教育指导师”既不同于家庭教师，也不同于心理咨询师，而是专门就家庭教育的方法答疑解惑。家庭教育指导师的服务范围，包括从十月怀胎到临终关怀，相当于整个学做人的过程，同时也矫正一些家长的错误教育方式。

　　据了解，“家庭教育指导师”是由劳动和社会保障部认证的，其于去年11月在上海首次开班，随后迅速风靡全国主要城市。该项培训课程，内容包涵盖了“生命的诞生”（胎教）、“成长的烦恼”（情感成长危机）、 “巧克力与鲜花意味着什么”（爱情教育）、我的爸爸妈妈（孝养护理与老人心理教育），以及心理社会学、发展心理学等几十门课程。学员在完成规定课程的学习并考试合格后，将获得《家庭教育指导师职业资格》证书，这一证书可在全国通用。

　　在欧美一些发达国家，每300人就拥有一名家庭（亲子）教育指导师，为家庭教育进行指导，全美国拥有家庭教育指导师80万人，我国的家庭教育指导师目前还刚处于起步阶段，具有专业素质的家庭教育指导师还不到2万人。据权威机构预测：我国在今后的发展中至少需要50万名家庭教育指导专业人员。与去年兴起的“婚姻家庭指导师”一样，家庭教育指导师也是一个新兴的行业，也标志着家庭教育的专业化和职业化。

　　说法

　　对现有家教进行有益补充

　　“家庭是第一课堂，家长是第一任老师，良好的家庭教育对儿童的成长至关重要。”市妇联相关负责人提出，必须采取措施，引导全社会高度重视家庭教育，构建家庭、学校、社会“三合一”的家庭教育新格局，强化家长学校职能，提高家长素质，增强家长履行家庭教育义务的责任感。

　　“希望它能真正培养训练一些专业化、职业化的家教人才，成为现有家庭教育人才的有益补充。”市妇联少儿部部长刘巧慧也是心理咨询师，谈到目前佛山的家教环境，她认为真正的“家庭教育”应该朝专业化和职业化发展。

　　她还提出，报名参加培训的人员有可能是一些家长，也有可能是将来从事“家庭教育”职业的，如果培训真正能灌输操作性强的实践经验，将对民间的家教力量进行很大的充实,也将刺激推动整个“家庭教育”的发展。并且根据之前的家庭教育调研看，很多家长素质不高是影响家庭教育的重要因素，能给他们这样一个学习做好家长的机    会，相信对提高整个社会的家庭教育水平都是有益的。

　　“社会培训机构，有其商业性，市民心中要对培训机构的资质有个大概的评估。”刘部长提醒市民，要认清培训机构的资质，了解自己到底需要怎样的培训或者资格认证，不要盲目跟风。

　　本报记者 杨秀峰 邓活生