“现在不少学校还是热衷于宣扬本校考生成绩考得如何，有多少人考上名牌大学，在全市排名第几。这种炒作对教育是一种错误导向。”张敏委员认为，这与国家提倡的素质教育是背道而驰的，是地地道道的应试教育作派，它会引导家长、学生为考试、为上名牌大学而学习，大家都去走独木桥。其实这样的教育带来的弊端与后果，正在逐渐显现甚至扩大。

　　她指出，现在一部分大学生甚至硕士生、博士生高分低能，就是这种考试导向的直接恶果，这些学生不仅不好找工作，而且适应社会都有困难。此外，由于大家都去重视高等教育，那些对国民经济发展同样重要的基础知识教育、专业技能培训反而被忽略。

　　“考生成绩有高有低这是客观存在”，贾秦英、何国清委员表示，学校在校内作为信息正常通报成绩是可以的，但不能拿到校外去大肆宣扬、炒作。

　　万世坪、陈永翔委员则认为，只要应试教育存在，还有中考、高考的竞争；只要广大学生、家长的素质还没有达到一定的高度，学校炒作成绩风就还会存在。而且，随着考试竞争与就业竞争压力的增大，这股成绩名次炒作风会愈演愈烈。

　　但他们同时也表示，尽管这股风一时半会还禁止不了，但作为政府和权力机关，在这件事上必须要有自己的态度，那就是不赞成这种炒作风。现在草案中加上这方面的禁止条款，正是权力机关的明确表态。