读近日公布的《2005年全国教育事业发展统计公报》,感到教育政务公开新风扑面。教育本身是一个巨大的系统工程,有如一首高难度的协奏曲,只有演奏好各类教育协奏曲中的“大提琴、小提琴”等不同乐器,教育协奏曲才能发出和谐、美妙的音响。
“城市小学的一间教室相当于乡村的一所学校”,基础教育的均衡发展问题一直是社会关注的焦点。教育统计公报让我们看到希望的曙光。公报显示,小学学龄人口逐年减少,随之而来的是小学学校数相应减少。这是促进义务教育均衡发展的良机,可利用小学学校布局的自然变化,在一定区域内合理、均衡地配置一定区域内的设备、师资等教育资源,使孩子们尽可能享有质量接近的教育。
德国能够制造顶级名车“奔驰”、“宝马”,靠的不仅仅是工程师,更有技术纯熟的工人。国家富强需要大批高校毕业生,同样需要掌握一定技能、动手能力强的实用型人才。有一些商品,散件与国外别无二致,但一经国内组装就有不少毛病。个中原因值得思考和重视。近年来,中等职业教育类学校的毕业生就业率都高达95%以上,说明社会急需应用型技能人才。因此,加快中等职业教育发展,地方政府、家长和学生需要更新观念,破除对技能型人才的鄙视。
近年来,人们对大学的规模和质量多有议论。改善本科生教学无疑是提高质量、增强大学创新活力的重要手段。名教授上讲台,给本科生认真讲课的风气现在还不够普遍,许多本科生大学4年听不到自己系里名教授的课。为什么我国大学培养的创新型人才不多?的确值得反思。
让人欣喜的是,高校教学评估正在推进,今年起,教育部将定期公布高校教学基本状态数据,并在网上公布高校自评报告及专家考察评估意见。应该说,注重教育质量,不仅是高等教育,也是包括基础教育和职业教育在内所有教育的根本。惟其如此,我国教育事业发展才能步入更加健康的发展轨道。 |