时下正是各地招生录取工作紧张进行的阶段，然而，记者近日在太原市教育局多次走访后却发现，自7月中旬以来，该局的局长、副局长办公室就“一个个房门紧锁”。据知情人告诉记者，“每年中考、小升初考试一结束，教育部门的领导们就开始打‘游击’，躲进宾馆或亲戚家，只有少数人能与其保持联系”，“因为这个时候找关系，递条子，拿红包，来找领导‘帮忙’的人实在太多了”。

　　正值教育工作最繁忙之际，应当说，作为教育行政主管领导是不应该“房门紧锁”的。可是，为了躲避“找关系、递条子”的人，太原市教育局的领导们被迫打“游击”，集体玩“失踪”，如此现象，让人感慨颇多。

　　考试招生中“找关系，递条子，拿红包，来找领导‘帮忙’”，这当然是不正常现象，反映了招生中的不正之风在一些地方的盛行。对于这样的不正常现象，作为主管部门的领导，照理应该坚决抵制，予以回绝，可现实是，一些人反而被“条子”逼得选择了逃避，玩起了“空城计”。他们采取消极回避、东躲西藏、一逃了之的做法，这说明什么？

　　我相信，绝大多数教育主管部门的领导是迫于无奈。他们不是不想坚持公平公正的招生原则，但是以他们个人的力量实在抵抗不住某些权力和人情关系的干扰。

　　教育局长“打游击”事件暴露出某些地方招生中的不正之风，反映了在教育资源不均衡的现状下，考试招生中的公平公正原则正面临着强烈的冲击，反映了均衡社会教育资源的分配、打造教育的公平，已到了迫在眉睫、非解决不可的地步了。如果不尽快解决这些问题，其危害的将不仅是教育招生本身的公平正义，也可能对整个社会和谐秩序构成一种潜在的威胁。

　　教育局长“打游击”现象也说明，对于类似不正之风，某些地方某些人应对乏术，甚至不排除某些人已失去了坚持公正原则的信心。显然，一味的躲避，不仅是教育管理者的失职，而且是对全社会教育公平秩序的嘲讽。就在不久前，教育部刚刚下发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》的文件，要求各级教育行政部门必须“推进义务教育均衡发展，采取有效措施遏制义务教育阶段择校之风”。试想，如果一些教育主管人员都抱定这样一种鸵鸟式的躲藏的心态，能够有效遏制类似的不正之风吗？

　　正视这种教育秩序的困局，并努力寻求破解之道，教育管理者不能消极回避，我们全社会更不能消极回避。