新和县第二小学书香校园建设纪实 www.chinaedunet.com

天山南麓、渭干河畔，古龟兹大地书香渐浓。走进新和县第二小学，开放式阅读室里书页轻翻，楼道读书吧前学生驻足流连，教室图书角上读书小报琳琅满目——处处可读、时时可读的阅读图景，正在这所建于1962年的老校生动铺展。近年来，学校紧扣自治区中小学书香校园建设工作要求，立足丝路地域文化特色，坚守"走好路、读好书、戴好红领巾"的办学理念，以整本书阅读为核心抓手，从环境打造、课程构建、活动赋能、教师成长、家校社协同五个维度系统推进，走出了一条扎根丝路、和合共生的特色阅读育人之路。

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空间为基：让书香触手可及

环境是无声的老师。学校将"和合"文化融入校园空间整体规划，构建多层次、全覆盖、全天候开放的阅读阵地。200平方米的开放式阅读室内，5万册藏书涵盖儿童文学、科普百科、中华传统文化、民族团结读本、红色经典等类别，每天开放8小时，课间、课后服务时段全程向师生敞开。楼道间的开放式读书吧、各班标准化建设的图书角和阅读展示墙，让学生抬手就能取到一本书。校园文化布置深挖龟兹丝路文脉，传统文化、民族团结、红色文化与经典诗文融入走廊墙面，学生在行走校园间即可感受中华优秀传统文化的浸润。

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课程为轴：让阅读落地生根

为避免阅读流于形式，学校建立了闭环式书香课程体系。全校每周固定开设一节整本书阅读指导课，由语文教师专项负责，通过书目导读、方法教学与文本研讨，教会学生精读、批注、思辨、归纳，破解"不会读、读不深"的难题。依托楼道书吧与班级图书角，学生每日自主阅读30分钟以上，课堂上的读书分享让感悟得以交流碰撞。学校还常态化开展好书推荐、读后感交流、读书小报展评，每学期评选书香班级、书香教师、书香少年，以评促学、以展促读，把单纯"读书"变成"阅读、思考、输出、评比"一体化的完整学习闭环。 copyright www.chinaedunet.com

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活动为翼：让品牌日趋鲜亮

连续举办6年的校园读书节，已成为全体师生的年度阅读盛会；经典诵读比赛传承中华文脉，学生自编自演的课本剧把文字搬上舞台，让阅读"活"了起来；亲子共读计划把书香从校园送进千家万户；依托本地丝路文化资源，学校组织学生走进博物馆、文化馆开展行走式阅读研学，践行"读万卷书，行万里路"。一系列活动兼顾知识性、趣味性与实践性，形成了全员参与、人人展示的浓厚阅读氛围。

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师能为擎：让指导更专业

教师是书香校园建设的关键引领力量。学校同步推进教师阅读提升工程：寒暑假统一布置教育理论、文学经典研读书目，引导教师以读促学、以读促研；每学期定期举办教师读书分享会，共研整本书阅读教学方法，课堂阅读指导的专业能力持续提升。多名教师获评校级"书香教师"，为全校阅读教学提供了坚实支撑。

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协同为桥：让共育覆盖全域

学校打破围墙边界，搭建学校主导、家庭参与、社会支撑的阅读共育网络。校内持续深化亲子共读机制，定期评选书香家庭，凝聚家庭教育合力；校外主动对接县级图书馆、新华书店，常态化组织社会实践阅读活动，用好公共书香资源，让丝路书香走出校园、融入社会。

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成效为证：让文脉赓续传承

长期系统化推进，育人成效全方位显现。教师层面，阅读教研与课堂教学深度融合，10余名教师的阅读教学、诵读课本剧作品荣获自治区级奖项，1项整本书阅读教学小课题成功立项。学生层面，阅读习惯全面养成，人文素养、思辨能力、表达能力显著提升；师生创编参演的丝路、红色主题课本剧在自治区、县级赛事中斩获多项荣誉，书香少年、书香班级不断涌现。学校已正式加入中小学书香校园联盟校，并被班班乐读儿童阅读中心授予"书香校园示范校"称号，办学品牌再上新台阶。 www.chinaedunet.com

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书香致远，润物无声。站在新起点，新和县第二小学将继续坚守"走好路、读好书、戴好红领巾"的初心，开发丝路主题校本阅读课程，打造"行走的丝路课堂"，线上线下同步拓展传播矩阵，健全榜样评选与名家进校园机制，推动书香校园从"有形覆盖"向"有效浸润"跃升，让阅读成为师生的生活方式，让丝路文脉在书香中赓续传承，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人注入持久的精神动力。

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（来源：新和县第二小学）