11月25日，湖北省十二届人大常委会第十八次会议举行联组会议，对湖北职业教育法律法规实施情况进行专题询问。省教育厅厅长刘传铁透露，湖北初步建立起职教生成长“立交桥”，帮助他们进入更高层次的学习，本科毕业后有望读研究生。

　　“几年前我中学毕业以后就读于随州工业学校，现在在随州奇星汽车制造厂工作，请问像我这样的情况还可以进入学校进一步学习吗？我父母也很希望有这个渠道。”省人大常委会委员江作苏将这样一条青年职工发来的短信问题，抛给了省教育厅厅长刘传铁。

　　刘传铁介绍，湖北初步建立起职教生成长“立交桥”，帮助他们进入更高层次的学习。中职生可以通过技能高考、高职的单独招生、“3+2”中高职衔接、五年一贯制这四种方式进入高职学习。

　　如果学生还有更高的学习需求，可以将职业教育和本科衔接起来。一是参加“技能高考”，成绩特别好的学生直接进入本科学习；二是专升本，高职录取计划和指标纳入全省本科录取线和录取分数；三是学校通过录取一批高职生来攻读本科学位。

　　刘传铁提到，家长关心的职教生本科毕业后能不能读研究生，现在围绕应用型学科和职业院校毕业的学生读研究生的问题研究正在启动。应用型专业学位更注重操作能力和应用能力，今后有望打通中职到高职、到本科，甚至到应用研究生的学习通道。

　　针对部分家长认为“孩子接受了职业教育，就很难再接受更高层次教育”的担心，刘传铁表示，既不能把职业教育办成“断头教育”，也不能简单把职业教育办成“升学教育”。关键是按照“以用立业”的目标进行课程设置，注重老师的队伍建设，保证职业教育能够适应社会需要。