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祁阳：企业标准培养职业人才 实现职业学校跨越发展
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来源：红网 2014-9-13 9:38:00 |
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在今年秋季新学期报到的第二天，祁阳县职业中等专业学校就发出了停止招生的通告。原来，报到第一天，到校新生就有2507人，远远超过了学校今年的招生计划，因此不得不停止招生。
一所县城的中专学校，为何生源会如此火爆？祁阳县职业中等专业学校校长钟端阳告诉记者，这主要得益于学校校企合作模式，用企业标准培养职业技能人才。
产业需求是办学方向
2007年，祁阳县率先制定了《祁阳县人民政府大力发展职业教育的决定》。在祁阳经济开发区成立之初，进一步确定了“用职业教育保障园区人才需要，以企业实践促进职教水平”的校企合作思想，并出台相应的政策和措施，搭建合作平台。
祁阳县委副书记、县长周新辉告诉记者，为鼓励中职学生在园区企业实习就业，县政府首先解决就业学生的城镇户口，由县财政替连续3年替就业学生购买五险一金，而且区企业接纳中职学生实习，可以享受税收优惠政策并按每生每年1000元生活费补贴到实习企业。
祁阳县职业中专对接园区支柱产业调整专业，按照“专业对接产业、课程对接岗位”的原则，开发课程体系。目前，学校现有省级示范性特色专业1个、省特色专业2个、省级精品专业2个，建设了1个省级实训基地、市级特色业6个。
祁阳经济开发区园区企业湖南凯盛鞋业有限公司相关负责人介绍，校企合作以来，近3年，学校为企业培养了200余名技术人员，同时，按祁阳相关政策，工厂还享受税收优惠近120万元。
通过企业参与学校的教学改革，学校与园区产业对接程度高的专业迅速扩大，2013年17个企业冠名订单班，定向招生人数就达到720人。
理实一体教学强化技能训练
对专业课教学，祁阳县职业中专提出了“两个不准”。校长钟端生解释，“所有核心专业课，必须实行理实一体，不准分开为理论课、操作课上课；所有专业课不准在教室上课，须到相关实训室组织以做为主的教学。”
根据课程进度和学习情况，老师组织学生不定时到企业或校内实训基地实际操作。目前学校共有各类理实一体的实训室76间，实训工作3077个，能确保一半以上的学生同时在实训课。
同时，积极引厂入校，共建生产性实训基地。对接电子与信息技术、数控技术应用、服装设计与工艺、平面设计4大专业，祁阳县职业中专先后与深圳市凯年达科技有限公司、湖南中兴制药机械有限公司、湖南牧风人服饰有限公司、深圳市普伦特纸制品有限责任公司4家大型企业共建了4个生产性实训基地。
引入企业标准考核学生技能
2009年，学校组织服装专业30多学生到溢达服饰公司应聘，怀揣学校优秀成绩，信心满满的学生参加入职技能测试，合格率却不到30%，20多人因不符合企业技术岗位的技能要求，只能在生产线上从事普通操作工。
这样的结果使得钟端阳非常震惊，深入分析原因，原来，学校老师制定的技能测试标准和企业要求并不一致。企业的要求更为严苛，简单的服装缝纫，错一个针头就是不达标。
此后，钟端阳决定对学校技能教学考核标准进行改革。课程学习结束后，学校实行教考分离，引入企业的考核评价标准，切实增加学生实践能力。
现在，学校学生的服装工艺，已经完全与企业要求同步，溢达服饰公司不仅成为了学校服装专业的合作企业，从学校出来的学生，更成了溢达服饰的“免检产品”。
学校服装工艺与设计专业毕业生邓晶晶，读书期间就在学校凯盛鞋业实训基地实习，毕业后顺利与公司签订了用工合同，不仅免了培训，很快熟悉业务，加上有技术能力，工资近4000，比普通工人高了许多。
引入企业考核标准，学校培养出来的学生是成熟的技术人才。近三年来，学校共推荐毕业学生近2,000名，就业推荐率近100%，专业对口率达86.16%。学校优秀的毕业生走俏全国，IT产业的精英、数控模具的能手、机械加工的巧匠层出不穷。
校企合作，6年的时间，一所县城的职业中专，从仅有1600学生，发展到今天6600多学生，不仅在当地获得了好口碑，还迎来了许多外地的学生，真正实现了跨越式发展。 |
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