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江西工商职业技术学院特色办学之路引关注获肯定
来源:中国教育网     2014-3-3 13:33:00
 

编者按:每年6月、7月,都是大学生即将毕业走向社会的时节。毕业后的路怎么走?越来越多的大学生选择了创业。大学生创业,已经是全社会都非常关心的大事。作为一所独创“产业+专业”办学模式、致力于培养创业型人才、打造中国创业型示范大学的高职院校,江西工商职业技术学院自办学以来,在大学生创业教育中做了哪些工作,取得了哪些优异成绩,走出了怎样一条与众不同的特色办学之路?其办学经验之于我们全社会进一步推进大学生创业又具有怎样的启示意义?从今天起,我们将为大家陆续推出江西工商职业技术学院创业教育系列报道。就让我们带着这些疑问,去了解这所崛起中的中国创业型示范高等院校吧!

独创“321”模式助学子高就业能创业

江西工商职业技术学院特色办学之路引关注获肯定

眼下,高校毕业生就业难已成为我国一个非常突出的社会问题。来自权威部门的数据,仅2013年中国高校毕业生人数就有699万,再创历史新高。在这种背景下,近些年来,国家和教育主管部门高度重视高校创新创业教育和大学生自主创业工作,并将此列为毕业生就业首要,制定创业扶持政策,加强创新创业教育,建设创业基地。而面对日益严峻的大学生就业形势,国内不少高校都开始按照国家教育部的要求,面向全体学生开展创新创业教育,尝试将创新创业教育融入人才培养全过程。在江西省内高校中,江西工商职业技术学院属于较早开展这方面工作的高等院校。该学院深入贯彻国家“以创业带动就业”的政策,发挥自身独创“321”办学模式的优势,将创业教育作为服务大局的切入点、服务学生的着力点全面推进,走出了一条特色鲜明的办学之路,获得了高度肯定,赢得了良好口碑。

据了解,江西工商职业技术学院创建于1998年,始名为江西现代外国语学校,在此基础上,于2007年成立了南昌现代中等专业学校,经过多年坚持不懈的努力探索,致力于培养创业型人才,于2009年正式升格为江西工商职业技术学院。

从办学伊始,江西工商职业技术学院就定位培养技能型、应用型、创业型人才,紧贴市场开课程,狠抓教学质量和内涵建设,引导学生把理论学习和社会实践结合起来,把创业教育和素质培养结合起来。学院创办者胡乐平作为“第九届全国创业之星”的获得者,将自己的创业经历和感悟充分融入学院办学思路中,他大力提倡职业道德教育,提倡职业素质养成教育,强调加强对学生职业行动能力的培养。

鉴于大学创新创业教育作为一个全局性的问题,与高校传统教育教学工作相比有着迥然不同的特征,构建一个科学的创业教育办学模式显得尤为迫切和重要。为此,江西工商职业技术学院从大学创新创业教育的内在规定性出发,独创了“专业+产业”321创业型办学模式,积极探索创新应用型人才培养方式,走产学相结合、效益共分享的校企合作办学之路,强化学生的创业能力,努力使学生就业有优势、创业有本领,使企业利润有空间,技术有支持,人才有保障。

所谓 “321”办学模式,是指 “专业+产业”办学,即“学院=系部+公司”的办学思路和办学模式,这正是为了适应当前高等职业教育发展形势需要的一种新的探索。而“专业+产业”办学模式:就是3个“二合一”模式,即“系部与公司”(系部管理机构和公司管理机制)二合一、“理论教师与实践教师”(配置“双师型”师资)二合一、“职员与学生”(公司职员与顶岗实习学生)二合一,在办学的组织架构和教学过程中完成并实现“产业与专业”的高度融合,形成“授业、学业、职业(就业、创业)”资源配置最优化、社会效益最大化的高等职业教育链,同时派生出“产品、研发、品质、营销、管理”的产业链;构建出“学业、职业、就业(创业)”三合一平台,将学生打造成高技能人才,成为就业标兵、创业能手,达到“毕业和就业的无缝对接,毕业和创业的零距离过渡”的办学效果,使学生毕业即有就业和创业的能力与信心。

建校10余年来,江西工商职业技术学院已为全国30多个省市培养了大量的高级管理人员和应用型创业者。在江西省高等院校毕业生就业工作办公室公布的“2013年全省普通高校毕业生初次就业率”排行榜中,江西工商职业技术学院位居全省专科院校前列。其中,会计专业、投资理财、食品营养与检测、机电一体化专业的毕业生尤受社会好评。对此,江南都市报、信息日报、搜狐网、新浪网、大江网等权威媒体均刊发报道,予以高度关注和肯定。

与此同时,学院为促进毕业生充分就业,发挥独创“321”办学模式的优势,将创业教育作为服务大局的切入点、服务学生的着力点全面推进,以创业带动就业。为了更好地培养学生的创业意识和能力,江西工商职业技术学院目前已成立创业学院,设有创业孵化中心、电子商务中心、创业实训中心、创业实验班等创业教育基地。

2013年11月,工商学院第一期创业实验班开班。同年“双十一”这天,创业学院“实验班”的叶红、李庆、吴恩、周晓毅等学员依托学院的创业教育和淘宝平台,通过自身的创业实践,日入万元,成功地攫取了人生的第一桶金。这不仅再次激励了工商学院学子的创业信心,也是该院在“打造中国创业型示范高等院校”实践路上众多成果的一个缩影。

此外,该学院还向江西省教育厅申报了“创业模拟实验室、实践中心、电子商务实验室、企业管理模拟实验室”4个项目,于2013年获得了省级财政专项资金90万元资助。这不仅充分表明江西工商职业技术学院在创新创业教育和创业基地建设方面的投入和努力得到了有关部门的认可和支持,也预示着学院创新创业教育的软硬件水平和其独创的“321”办学模式创业型人才的培养能力,今后将得到更大地提高,更快实现其打造中国创业型示范高等院校的办学目标。同时,学院《高职院校创业型人才培养模式研究与实践》和《高职院校创业教育课程体系研究与实践》两项获得省级立项的教改课题也均围绕“创业教育”展开研究,将进一步从理论上强化该院创新创业的教育教学水平。

我们有理由相信:这些都只是开始,假以时日,江西工商职业技术学院将培养出更多具有就业和创业能力与信心的技能型、应用型、创业型人才。江西工商职业技术学院特色办学模式必将成为中国创业型高等职业教育的一面旗帜。(文轩)

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