"特色兴院" 拿就业作杠杆

    黄冈职业技术学院党委书记涂普生说，学校紧贴市场办学，以市场需求为导向，整合教育资源、改革教学模式；培养应用型复合型人才，提高大学生就业力，用高就业力打造高就业率。为此院党委旗帜鲜明地提出，把"育人为本、德育为先"的办学方针落实到"特色兴院"和"为学生就业创业服务"中去，在四个方面进行了探索实践：一是在全院推行"2+1"人才培养模式，学生在校学习2年，在企业实践1年；二是进行"校企合作、校场结合"，学校与企业，与农场、林场、茶场、渔场等实体合作，学校为企业、场方提供技术支持、人才培养和科技服务，企业、场方为我们的学生提供实践锻炼机会和场地，安排更多的学生就业；三是按照"合格+特长"的要求进行人才培养。既让学生成人成才，又让学生有一技之长；四是实施"项目教学法"，以行动导向为核心，以"教、学、做"合一为主体的多元并存教学模式，在"做中教、教中做；做中学、学中做"。

    涂普生介绍，从2005年开始，全院开展了以"专业整合、课程整合、教材内容整合，实习实训改革、考试办法内容改革"为主要内容的教育教学改革。以行动导向来设计必修课；根据核心能力的生发来确定选修课；以培养学生进入社会的后发优势来确定自修课。就业杠杆有力地撬动了人才培养模式改革，为学生就业奠定了基石。

　内外驱动 "两广一多"铺路

    强化学生技能教育，搭建学生就业"立交桥"。一方面，强化技能训练，理论课和实验实训课课时的比例达到1：1，为学生赢得职场竞争主动权。另一方面，大力推行大专学历证书与国家职业资格证书并重的制度，使学生在毕业时既有大专毕业证，又有上岗资格证书，增强学生求职择业的竞争能力，学生毕业前98%以上的都能获得"双证"。有的学生毕业时能拿到多个职业资格证书，在就业市场上游刃有余。一些毕业生很快成为企业的骨干和技术中坚。

    在实践中，黄冈职院探索形成了"广交天下朋友，广建就业基地，多办订单教育"的"两广一多"就业工作模式。学院在广东、福建、浙江、江苏、山东、上海、北京等地建立了60多个实习就业基地和80多个就业联络站点，200多家知名企业掌门人成为学院领导的知心朋友。这些"就业基地"和"知心朋友"成为学院洞察人才市场的"瞭望哨"和打开人才市场的"金钥匙"。学院根据"瞭望哨"反馈的信息不断调整专业设置、教学计划和人才培养方向，努力迈向毕业生和岗位零距离、专业设置和社会需求零距离的目标。目前，学院与钱江集团、TCL王牌电器集团、格力电器集团等87家知名企业进行了订单式教育合作。

　 "两情"管理，凸现人文关怀

    在紧抓专业、技能的同时，学校特别注重加强学生思想道德教育，推行"两情"管理，培养学生勤劳、勇敢、诚信、协作等素养，不仅让学生能就业，而且让学生就好业。学院要求，年纪较大的教职工，把学生当成自己的子女看待，建立父子情；年纪较轻的教职工，把学生当成自己的兄弟姊妹看待，建立手足情。大家倾注爱心和责任心，从校园建设、宿舍整治、饮食调理等具体的、关乎学生学习生活质量的事情做起，为学生"创造家的环境、营造家的温馨、培养家的情感、提供家的服务"，使得师生之间有情感上的"亲缘"，让学生入校有如归家的感觉，在思想政治教育中凸现人文关怀。

    每年新生进校，院党委都会积极做好摸底工作，对困难学生进行分类辅导。对学习困难学生，安排专业顾问进行沟通、引导、启发；对于经济困难学生，通过设立奖学金、帮助贷款、安排勤工助学岗位、发放特困补助和缓交学费等方式解决。2005年，学院启动了"院党委每人资助一名贫困生"活动，党委成员每人每月向"一帮一"的学生捐赠100元生活费；对心理困难学生，心理健康教育中心及时进行咨询引导，同时建立"院、系、班"三级心理危机预警机制，每班开设《心理健康》必修课，并对心理困难学生进行"一对一"结对子跟踪感化，让他们有一个阳光的心态，健康地生活。

    既不在大城市又缺乏区位优势的黄冈职院，凭着准确定位，大胆开拓，形成后发优势，在教育界声名鹊起。现有来自全国30个省市区的在校生1.2万人。