响应国家倡导素质教育，在教育中注重基本内容掌握、注重学生实践的号召，对于教学，学校和老师已经从“强制”为主转变为“吸引”学生学习。这是两种截然不同的教育方式，表明了两种教育观：“强制”，是以学生为“奴仆”，不以个人意愿为先，学生只能唯命是从。“吸引”，则表明对学生的尊重与爱护，在引导学生对学习产生兴趣的基础上快乐学习。 

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”德国著名民主主义教育家第斯多惠认为：“教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”“乐学”的思想在本质上就是重视人的因素，肯定人的价值，尊重学生的个性和尊严，激发和调动学生的积极性和主动性。就是解放学生，把人的世界和人的关系还给学生，让他们的个性得到生动活泼、主动的和谐发展。上海市电视中等专业学校（以下简称上海电中）以“有教无类 乐学致远”为校训，在教学中始终坚持“以学生为导向”，激发学生的学习乐趣。看看上海电中具体是怎么做的吧！

多彩文化活动激发学生上进

在学校里，学生们展示自己不仅可以在课堂还可以在舞台。上海电中的分校们积极开展各种文化活动，激发学生为个人荣誉拼搏的干劲和为集体争光的意识。学生们积极参与合唱比赛、辩论赛、微小说比赛、文艺汇演等活动，在课堂、考场之外发挥自己的特长。

值得一提的是，上海电中的校园文化活动已不仅局限于校园，还开发新渠道将活动的优良影响辐射到社会。2017年3月上海电中举办了“我的梦想”微小说活动，这电中首次依托新媒体进行宣传推广。

活动期间，工作组收到来自16家分校的九十余篇作品，经过评委小组的评选，产生了20篇优秀作品。在随后依托电中官微进行的投票活动中，在线投票人数近10000人，投票界面访问量达14650次，投票数达20000票，活动收获了社会良好的评价与反响。

丰富户外生活释放学生天性

在课堂学习之外，上海电中的分校也非常重视户外活动的开展。校园运动会、春秋游等活动项目帮助学生纾解学习压力，有助于学生更好地释放天性，同时在课堂之外寻找自己的兴趣点，为“乐学”奠定基础。

户外活动具有自主性、灵活性和实践性，让学生在相对自由放松的学习环境中探索自己的学习兴趣、学会团队协作。内容丰富多彩、形式多种多样的户外活动，可以激发学生的学习动机，推动学生不断地去探求知识、刻苦学习，并且能够培养和发展受学生的创造才能以及手脑并用的能力，有助于学生的全面发展。

社团建设引导学生乐学

在上海电中，学习不仅可以在课堂，社团活动也成为学生们汲取知识的重要渠道。上海电中成才分校先后成立了“文学社”、“网页设计社”、“文体社”等多个社团，既锻炼了学生的团队协作意识，又丰富了学生的课余生活。

在中学阶段，学生社团是由有学校发起、相同兴趣的学生主动加入的共学组织。它不只是象牙塔深处的一个亮点，更是一个自我展示的平台，让学生与志趣相投的同伴一起学习进步。

上海电中始终秉持着“以学生为导向”的教育理念，在各个方面推动学生的全面发展。引导学生主动学习、快乐学习，这才是让学生爱上课堂、爱上学习的根本之策。