幼儿英语、珠心算、汉字拼音、熟背古诗、弹钢琴、学画画……在家长越来越重视幼儿智力开发的今天，专家们提醒，谨防对幼儿重智育轻体育。

    在日前由首都体育学院和中国教育学会体育专业委员会联合主办，北京快乐星光科技有限公司承办的“中国·首届幼儿体育教育高峰论坛”上，专家们表达了对我国0至6岁幼儿体育教育的担忧。

    教育部体卫艺司司长杨贵仁表示，根据一项对0至6岁儿童身体状况的调查，10年间，我国儿童比10年前的同龄人长高了，体重增加了，但是，目前我国幼儿体育教育总体水平不高，不少家长对幼儿教育价值存在认识偏差，将早期教育等同于智力开发，只关心幼儿的知识积累，忽视幼儿全面的素质教育，轻视幼儿的体育教育，导致幼儿体质健康问题十分突出。

    北京大学儿童青少年卫生研究所马军教授表示，3-6岁幼儿是形成良好体质的基础阶段，但目前我国城市和乡村的儿童都存在着“肥胖超重”和“低体重”两端上升，正常体重比率反而下降的所谓“双峰现象”。北京体育大学教授罗冬梅表示，体育不仅可增强幼儿体质健康，更重要的是对幼儿的心理和行为具有显著作用，对儿童良好品德的形成，良好智力的开发，健康审美情趣的养成具有重要作用，对幼儿创新能力、实践能力的发展也有显著影响。