近年来，各地民办教育发展迅速。以民办教育第一大省广东为例，１０年间，广东民办中小学学校和在校生数分别约增长５倍和１４倍，民办高校学校和在校生数分别增长约８倍和３倍。这些民办学校为解决广东１６０多万非户籍学生接受义务教育发挥了相当大的作用。

　　然而，一些管理部门的认识不足，社会的误解、偏见、歧视与一些民办学校质量较低、信誉较差、管理混乱并存，导致民办教育长期只能吸引“三流学生”、依靠相对较弱的师资在低水平徘徊。

　　为给民办教育发展创造一个更为宽松有利的环境，自３月１日开始实施的《广东省实施《中华人民共和国民办教育促进法》办法》，明确了政府资助奖励民办教育的硬性规定、对民办学校举办者奖励回报的规定以及保证优秀教师在公办和民办学校间合理流动的政策。

　　这个《办法》规定，可以拿每年学校的部分办学结余奖励出资人，但累计提取总额不得超过出资人的出资。出资人将应取得的回报用于学校发展的，还可计入出资额，从而保证举办者的合法收益。

　　由于民办学校教师整体素质不高，骨干教师流失严重成为影响办学质量的突出问题。因此，《办法》规定，民办学校教师的教龄和工龄计算享有与公办学校教师同等的权利。教师在民办和公办学校之间流动的，教龄和工龄可以合并计算。鼓励公办学校选派教师到有需要的民办学校帮教扶教。

　　广东民办教育１９９３年起步，到２００９年底，全省民办幼儿园８００３所，占全省总园数７２．６４％；义务教育阶段有民办学校１５１１所，占义务教育阶段学校总数６．９３％；高中阶段有民办学校２６９所，占高中阶段学校总数的１６．８９％；民办高校４７所，在校生３７．１９万人，占本专科在校生２７．８８％。