据了解，我国民办高教发展仍然面临着很大的困难。尽管一些民办高校的就业率高于当地同类高校的水平，但大部分民办高校的就业率还是比较低，就业引导招生的形势下，民办高校该如何定位，是每一所民办高校必须思考的课题。

　　高等教育市场不成熟，竞争中出现了无序状态，不利于本来就处于弱势地位的民办高校。于是，一些民办高校办学者表现出急迫、浮躁的心理：要么是发展的局面理不清思路，找不到方向；有的傲气十足；要么是普通高教没办几年，就急于寻找创建世界名校的捷径。目前不少民办高校热衷于“照搬”公办高校的办学与人才培养模式，无视自己师资水平与办学条件较低的现实。这种“照搬病”与“攀高症”带来的严重后果是“大专不专”、“高职不职”，所培养的毕业生既比不上普通高校培养的本科生、专科生的综合素质与理论功底，又缺乏高级技能型人才的过硬技能，这种“夹生饭”人才处于高不成低不就的尴尬局面，导致了相当一批民办高校学生就业困难，这是制约民办高校发展的重要因素。

　　对此，北京民族大学校长王碧惠认为：民办高校的定位，必须从当地高等教育的布局和发展状况出发，贴近经济发展和社会进步的需求，这样可以清醒地认识学校自身在区域高等教育中的位置和优势，明确学校的发展方向。唯有务实才能创新，　只有定好位，才能发展好，这是前进的基础。

　　民办高校定位的核心是人才培养目标和模式的确定，只有通过正确定位，选准发展目标，发挥机制优势，确定适合自身发展的培养模式，更好地体现办学特色，才能在市场竞争中立于不败之地。北京民族大学始终坚持“德育为首、教学为主、质量第一、育人为本”的原则，“面向现代化、面向未来、面向世界”，努力为北京市和全国的经济建设和社会发展培养高素质实用型的各类专业人才。突出自己民办民族大学，实行学、企、科研相结合，突出中华民族传统文化专业，突出实践教学环节，培养社会急需的一专多能的高素质实用型人才。

　　民办高校在办学层次上如何定位？应该从高校布局和学校自身的发展状况出发，当前大多数民办高校应立足于办好大专层次的高等职业技术教育，但是不应排除一部分完成资本原始积累、具有一定办学实力的民办高校升格。西安外事学院院长黄藤认为，人为地限制升格不利于民办高校的健康发展，有关部门应该积极引导，不拘一格，大力鼓励和支持民办高校通过努力进入高层次办学行列。

　　民办高校的定位要通过一系列的配套措施来保证，如专业和学科结构的改善、课程的设置和改革、教职工队伍建设等。高校定位是一个过程，既不是学校与生俱来的，也不是一成不变的，是一个摸索、调整、发展的过程，是特色形成和完善的过程。浙江树人大学朱玉教授认为，树人大学20年来的办学实践，就是注重特色，办出质量和信誉的过程。在大众化、多样化的进程中，特色是质量的重要因素，对于实力薄弱的民办高校来说，突出特色尤为重要。