从毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”开始，雷锋就一直被塑造为一个关心同志，热心助人的典范，我们熟悉的那句“雷锋出差一千里，好事做了一火车”无疑是对雷锋助人为乐精神的生动写照！因此，我们中小学在学习雷锋宣传雷锋的时候，也是把这个作为唯一的出发点，于是，这一天，小学生被组织去捡垃圾，中学生被组织去扫大街，大学生组织去社区服务......凡此等等，反正在孩子们的心目中，学雷锋就是故意找点好事来做！

这样的学习雷锋在今天还可以吗？现在的孩子还认同这样的学习方式吗？我听到有中学生说过，原来读小学的时候，以为雷锋是个没有工作的人，一天到晚就知道去做好事！好像一天没有什么正事可以做！我想，这可能是很多小学生头脑中的雷锋形象。很明显，这个不是完全意义上的的雷锋！

那真实的雷锋精神是什么？虽然我的标题是雷锋精神不能仅仅窄化为“助人为乐”，但是我认为，可以说，雷锋精神的实质不是“助人为乐”，雷锋精神的实质是“立足本职全心全意为人民服务”！助人为乐只是雷锋精神的一个表现而已，学习雷锋，自然要学习他助人为乐的行为表现，但是，这样的行为表现是其内心道德认知的体现，是他有一颗服务他人，无私奉献的火热的心！雷锋同志不仅仅是一个助人为乐的人，他还是一个技术骨干，是一个业务尖子，是抚顺市的人代代表！可以说，雷锋同志做的更多的事情，是他在本质岗位上兢兢业业奉献，勤勤恳恳的工作，是立足本职做贡献，是在自己的工作岗位上全心全意的为人民服务。

可是为什么我们知道的雷锋好像只是一个一天到晚只会做好事的人？对于雷锋而言，作为一个军人，他拥有的就是他的热情和做好事的能力，因此，时时刻刻做好事成为他为人民服务的一个具体体现。

我们做一个假想，如果雷锋是个商人，雷锋精神体现的就是公平交易，童叟无欺，或者说有了钱积极捐款，乐善好施！如果他是一个老师，就体现为关爱学生，无私奉献！如果他是一个领导，就该体现为勤政爱民，造福百姓！总之，乐于助人只是雷锋精神的一个重要体现，但是不是全部！

二、我们该如何学习雷锋

如果我们这样来理解雷锋精神，这样来宣传雷锋精神，雷锋的形象在现代人的心目中才会变得真实，丰满和立体，过去宣传和学习的是一个被窄化的不真实的雷锋，所以我们的社会才会出现“雷锋三月来，四月走”的怪现象！我们的社会是要弘扬助人为乐的精神品质，可是更要弘扬雷锋立足本职为人民服务的精神！

那我们该如何学习雷锋呢？对于学生而言，有组织的搞一些助人为乐的活动还是有意义的！可是这不能代表学习雷锋的全部，学习雷锋还该有更多的形式和手段！

首先就是要让现在的人全面了解雷锋，理解一个平凡的人的不平凡之处！了解他的高尚的精神世界和人生追求！了解他助人为乐的精神基础和根源。

其次是要结合我们的实际思考如何学习雷锋！让大家明白，学习雷锋搞的助人为乐的活动只是一种学习形式，不搞活动了不意味着不学习雷锋了！学雷锋见行动，是要在我们的学习生活中具体的体现出来，是在现实的生活中表现出来，是在本职岗位上体现出来，先做好自己的工作，既要积极帮助他人，更要帮助好自己！学雷锋不是挂在口头的口号，是落实到实践中的行动！做一个好学生，一个好的劳动者，你就是在学习雷锋！只是，你要以更高的标准来要求自己，向雷锋同志看齐！

再次，学习雷锋要和学习现代人结合起来！我们现在搞学习教育活动，经常可以看到“远学Xxx，近学XXX”的标语！我们学习雷锋，不是要让大家简单的都和雷锋一样的做事情，是要领会其精神实质！前面说过，要学习雷锋就要了解雷锋，可是你要现代的人去深入的了解雷锋是比较困难的！特别是中小学生要达到理解雷锋思想，这个是很困难的！那么我们可以把学雷锋和学习身边的好人好事结合起来，我们每年不是有那么的多“感动XXX”的评选吗？我想这些人就是新时代的活雷锋！远近结合，会让我们觉得，原来雷锋精神还在，雷锋精神还可以学习！

还原雷锋精神实质，采取与时俱进的学习方式和手段，这样的学习才不会走过场！