垫了学费买了辛苦 “摆榜是贫困乡，又是民族乡，家长送子女入学的积极性不高。７年前我刚当上辅导站站长的时候，全乡的中小学学生只有５６８名，入学率仅２８％。为提高入学率，每学期开学，老师们都要提前两个星期返校，沿着崎岖的山路，走村串户，动员学生家长。如今，全乡小学入学率达到９０．７％，初中入学率是８６％，这完全是老师们跑山路跑出来的。” “为了不让孩子辍学，几乎每学期每个老师都要为学生垫一笔学费。这些年算下来，我已经为８００多学生垫了５万多元学费，现在还有１万多元没有收回。有些学生要等到毕业后，外出打工二三年才能把钱还给老师。”

“实行‘一费制’后，学生交费少了，小学５０元，中学１００元，但仍然有约１／３的学生欠费。‘两免一补’政策虽好，但覆盖面太小，我们这里多数农民都是贫困户，经济状况相差不大，给一家孩子补助了，另一家就觉得不公，也不交学费了。”

这是惠水县摆榜苗族乡甲坝民族学校的一间教室

“跑山路，垫学费，学生多了，老师更辛苦了。全乡现只有５５名中小学老师，缺编７６个，其中，初中教师，包括７名代课教师，只有１５人，平均每个班不到２个老师，因此音乐、体育、美术等副课，只有让小学老师来上。一个初中老师往往要带２－３个班，一周２０节课时左右，有些老师要跨三四个科目。最多的初中班有一百多人，少的也有八九十人，老师批改的作业量可见有多大。同时，老师还要负责早读和晚自习，夜间要查房，起得早，睡得晚。”

“小学老师负担同样不轻，一些复式教学点的老师更辛苦。”